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Decolonise Lehrer*innenbildung

(Broschiert, Deutsch)

Optischer Zustand
Beschreibung
Der Band greift Überlegungen auf, die an postcolonial studies im erziehungswissenschaftlichen Kontext anschließen. Schule als Ort der Bildung, aber auch häufig als Ort von Othering und Diskriminierung wird hierbei in den Blick genommen. Die internationale Fachdebatte wird für die deutschsprachige Bildungsforschung erschlossen, gebündelt und in den hiesigen Kontext transferiert. Ziel ist es, den…  Blick auf Bildung, Schule und die meist verdeckt mitlaufenden Themen zu erweitern, für Diskriminierungswirkungen der Bildungsinstitutionen zu sensibilisieren und der epistemologischen Gewalt eine Dekonstruktion hegemonialen Wissens entgegenzusetzen.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
02.07.2024
Sprache
Deutsch
EAN
9783658434090
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
164
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Hegemoniekritische Perspektiven auf schulische Bildungsprozesse
Schlagwörter
Erziehungswissenschaft, Lehrer*innenbildung, Lehramtsausbildung, Dekolonialisierung, Rassismus, Soziale Ungleichheit, Diskriminierung
Thema-Inhalt
JNMT - Lehrerausbildung JNL - Schulen und Vorschulen
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm

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