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Science Teaching and a New Teacher Culture

(Gebundene Ausgabe, Englisch)

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Beschreibung
This edited volume discusses various epistemological positions about science teaching and the complex processes of understanding and learning in the classroom. Including discussions around Natural Sciences teacher training models, as well as the development of logics of reflection on practice based on critical and dialogic interpretative visions guiding higher level competency learning. It brings together contributions from researchers promoting a coherent and robust methodological analysis, theoretically based on the systematization of evidence in different contexts within Europe and Latin America.While supporting innovation in teacher training and science teaching, it offers specific contributions and suggestions for classroom work in the subjects of Physics, Chemistry and Biology. It includes didactic guidelines for experimental practices, for the evaluation of scientific learning, as well as for the use of epistemology and the history of science in teaching. In addition, it’s considered an important contribution to the challenge of rebuilding science education programs as well as its correct implementation in schools and universities. This book is a translation of an original Spanish publication. The translation was done with the help of artificial intelligence (machine translation by the service DeepL.com). A subsequent human revision was done primarily in terms of content, so that the book will read stylistically differently from a conventional translation.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
30.03.2024
Sprache
Englisch
EAN
9783031500039
Herausgeber
Springer International Publishing
Serien- oder Bandtitel
Sociocultural Explorations of Science Education
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
216
Auflage
1
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Buch Untertitel
Challenges and Opportunities
Schlagwörter
Science Education Research in Latin America, Innovative Science Teaching Practices, Science Teacher Professionalization, Language and Science Teaching, Evaluation and Assessment of Science Teaching Practices, Teaching-Learning Sequences in Science Education, New Science Teacher Culture, 21st Century Challenges in Science Education, History and Philosophy of Science to Science Education, Scientific Competences in Science Teaching
Thema-Inhalt
JNU - Fachspezifischer Unterricht PD - Naturwissenschaften, allgemein JNMT - Lehrerausbildung JNZ - Lerntechniken
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm

Transparenz & Sicherheit

Hersteller: Springer, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH

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