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Interaktionsqualität im sprachbildenden Mathematikunterricht
Kim Quabeck (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Ein reichhaltiger, sprachbildender Mathematikunterricht lässt sich nicht allein durch sorgfältig designte Aufgaben herstellen, denn die fachlichen und sprachlichen Lerngelegenheiten ergeben sich vor allem auch in der Interaktion zwischen Lehrkräften und Lernenden. Diese hohe Relevanz der Interaktionsqualität ist in qualitativen Fallstudien vielfach belegt, doch nach wie vor wird… Interaktionsqualität in quantitativen Studien der Unterrichtsqualitätsforschung noch unsystematisch und mit sehr heterogenen Konzeptualisierungen und Operationalisierungen erfasst. In diesem Buch widmet sich die Autorin dieser Forschungslücke, indem ein sehr hoch auflösendes Analyseinstrument für Interaktionsqualität theoriebasiert entwickelt und beforscht wird. Mittels differentieller Analysen wird des Weiteren der Zusammenhang zwischen Lernmilieus und Lernvoraussetzungen für Interaktionsqualität untersucht. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.02.2024
Sprache
Deutsch
EAN
9783658436964
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Serien- oder Bandtitel
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
Sonderedition
Nein
Autor
Kim Quabeck
Seitenanzahl
228
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Instrumententwicklung und differentielle Analysen
Hersteller: Springer VS, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH
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