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PSI-Potsdam
Katrin Böhme, Meike Meyering, Isabelle Fuchs, Simon Wagner, Karsten Krauskopf, Michel Knigge, Stefanie Rother, Frank Tosch, Mirko Wendland, Peter Wulff, Lukas Mientus, Anna Nowak, Andreas Borowski, Ella Baer, Jannis Bosch, Jürgen Wilbert, Tim Bräsel, Monika Fenn, Ulrich Kortenkamp, Satyam Antonio Schramm, Antje Ehlert, Ana Kuzle, Fabian Lampart, Karen Reitz-Koncebovski, Jakob Thomas Fischer, Daniela Niesta Kayser, Julia Kruse, Paula Burg, Rebecca Lazarides, Ingrid Glowinski, Dorothea Körner, Martin Leubner, Britta Freitag-Hild, Anna Bitmann, Jana Roos, Isabell Hußner, Dustin Börner, Marijke Autenrieth, Thea Radke, Anne Menke, Susanne Reinhardt, Anna Haupenthal, Dorothea Körner (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
An der Universität Potsdam wird seit 2015 im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ das Projekt „Professionalisierung – Schulpraktische Studien – Inklusion“ (PSI-Potsdam) durchgeführt und am Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB) koordiniert. Zur ersten Projektförderphase (2015-2018) erschien der Band „PSI-Potsdam – Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der… Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2015-2018)“ zum Auftakt der Reihe „Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung“.
Der vorliegende Band aus der gleichen Reihe gibt in den Kapiteln „Erhebungen“, „Lehrkonzepte“ und „Vernetzungen“ einen Überblick über alle Teilprojekte der zweiten Projektförderphase (2019-2023). Wissenschaftler:innen aus verschiedenen Fachdidaktiken, Fachwissenschaften sowie aus den Bildungswissenschaften und der Inklusionspädagogik haben im Rahmen des Projektes kooperiert. Sowohl praxisnahe Forschung als auch die Entwicklung neuer Lehrkonzepte sowie Strategien zur Vernetzung innerhalb der Lehrkräftebildung stehen im Fokus dieses Bandes. Die Praxisphasen, die im Rahmen des „Potsdamer Modells der Lehrerbildung“ eine zentrale Rolle spielen, wurden in einer großen Studie über alle Praxisphasen untersucht.
Der Band gibt interessante Einblicke in die Ergebnisse der Teilprojekte und Anregungen sowohl für die eigene Forschung als auch für Entwicklungsarbeit wie zum Beispiel die Entwicklung neuer Lehrkonzepte. Herausgegeben wird dieser Band von PD Dr. Jolanda Hermanns (Gesamtkoordinatorin PSI-Potsdam und Chemiedidaktikerin). Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
30.11.2023
Sprache
Deutsch
EAN
9783869565682
Herausgeber
Universitätsverlag Potsdam
Serien- oder Bandtitel
Potsdamer Beiträge zur Lehrkräftebildung und Bildungsforschung
Sonderedition
Nein
Autor
Katrin Böhme, Meike Meyering, Isabelle Fuchs, Simon Wagner, Karsten Krauskopf, Michel Knigge, Stefanie Rother, Frank Tosch, Mirko Wendland, Peter Wulff, Lukas Mientus, Anna Nowak, Andreas Borowski, Ella Baer, Jannis Bosch, Jürgen Wilbert, Tim Bräsel, Monika Fenn, Ulrich Kortenkamp, Satyam Antonio Schramm, Antje Ehlert, Ana Kuzle, Fabian Lampart, Karen Reitz-Koncebovski, Jakob Thomas Fischer, Daniela Niesta Kayser, Julia Kruse, Paula Burg, Rebecca Lazarides, Ingrid Glowinski, Dorothea Körner, Martin Leubner, Britta Freitag-Hild, Anna Bitmann, Jana Roos, Isabell Hußner, Dustin Börner, Marijke Autenrieth, Thea Radke, Anne Menke, Susanne Reinhardt, Anna Haupenthal, Dorothea Körner
Seitenanzahl
393
Einbandart
Broschiert
Einbandart Details
Paperback
Hersteller: Universität Potsdam, Am Neuen Palais 10, Potsdam, Deutschland, 14469, verlag@uni-potsdam.de
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