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The ‘Hidden Curriculum’ of Vietnam’s English School Textbooks

Thi Duyen Phuong, Raf Vanderstraeten (Broschiert, Englisch)

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Beschreibung
This book analyzes the basic ideas and premises underlying the English textbooks used at the higher secondary school level in Vietnam from the 1980s to the present, from a sociological perspective. The dataset, upon which this book builds, consists of a collection of 18 textbooks, which belong to five sets of locally developed English textbooks for grade 10 to grade 12 students. These series were used in all public schools from the mid-1980s to the present. During this period, schooling expanded rapidly in Vietnam, while English also gained increasing prominence within the school system. This book examines the curricular content of these textbooks and presents a long-term analysis of the ‘hidden’ curricular content in light of Vietnam’s recent history and its government’s concerns about national identity.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
16.03.2024
Sprache
Englisch
EAN
9789819711956
Herausgeber
Springer Singapore
Serien- oder Bandtitel
SpringerBriefs in Education
Sonderedition
Nein
Autor
Thi Duyen Phuong, Raf Vanderstraeten
Seitenanzahl
133
Einbandart
Broschiert
Autorenporträt
Thi Duyen Phuong is a lecturer specializing in culture and English at the School of Language and Tourism, Hanoi University of Industry (Vietnam). She has also worked at the secondary school level and holds a Ph.D. degree from Ghent University (Belgium). She has nearly three decades of experience in the field of education and English language teaching and has played an important role in developing and implementing comprehensive curriculum plans for various educational programs.
Schlagwörter
School curricula in secondary education in Vietnam, Globalization and national identity in Vietnam, Postcolonialism and school education in Vietnam, English as Second Language textbooks, World English in Vietnam, Imagined community in school curricula in Vietnam, Gender biases in textbooks, Gender and advocated family models in textbooks, Preservation and reinforcement of national culture, Textbook development and pupil involvement, Longitudinal school textbook analysis, Cultural representations in school textbooks
Thema-Inhalt
JNDG - Curricula: Planung und Entwicklung CJ - Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik JN - Pädagogik JHB - Soziologie
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm

Transparenz & Sicherheit

Hersteller: Springer, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH

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