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Learning and Teaching in Higher Education

Sarah Horrod (Broschiert, Englisch)

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Beschreibung
This book explores the discourses in learning and teaching policy in UK higher education, traces how these ideas are recontextualised at institutional level and reveals the differences between policy discourses and lecturers’ and students’ experiences. The author argues that policy ideas around learning and teaching are not simply value-free ‘best practice’ but reflect the socio-political context of higher education. The study uses an innovative conceptual framework of critical discourse studies (CDS) and Bernstein’s sociology of pedagogy to provide critical lenses to uncover the underlying messages of policy. The book will interest a wide academic audience including anyone involved in higher education globally.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
10.05.2024
Sprache
Englisch
EAN
9783031280405
Herausgeber
Springer International Publishing
Sonderedition
Nein
Autor
Sarah Horrod
Seitenanzahl
236
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Policy Discourses and the Illusion of Best Practice
Schlagwörter
discourse analysis, higher education policy, discourse-historical approach, recontextualisation, Bernstein’s pedagogic device
Thema-Inhalt
CF - Sprachwissenschaft, Linguistik JNM - Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung JNF - Bildungsstrategien und -politik JHB - Soziologie
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm

Transparenz & Sicherheit

Hersteller: Springer, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH

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