Bis zu 50 % günstiger als neu
3 Jahre rebuy Garantie
Professionelles Refurbishment
ElektronikMedien
Tipps & News
AppleAlle anzeigen
TabletsAlle anzeigen
HandyAlle anzeigen
Fairphone
AppleAlle anzeigen
iPhone Air Generation
GoogleAlle anzeigen
Pixel Fold
HonorAlle anzeigen
HuaweiAlle anzeigen
Honor Serie
NothingAlle anzeigen
OnePlusAlle anzeigen
OnePlus 11 GenerationOnePlus 12 Generation
SamsungAlle anzeigen
Galaxy XcoverWeitere Modelle
SonyAlle anzeigen
Weitere Modelle
XiaomiAlle anzeigen
Weitere Modelle
Tablets & eBook ReaderAlle anzeigen
Google
AppleAlle anzeigen
HuaweiAlle anzeigen
MatePad Pro Serie
MicrosoftAlle anzeigen
XiaomiAlle anzeigen
Kameras & ZubehörAlle anzeigen
ObjektiveAlle anzeigen
Samyang
System & SpiegelreflexAlle anzeigen
CanonAlle anzeigen
FujifilmAlle anzeigen
OlympusAlle anzeigen
PanasonicAlle anzeigen
SonyAlle anzeigen
WearablesAlle anzeigen
Fitness TrackerAlle anzeigen
SmartwatchesAlle anzeigen
Xiaomi
Konsolen & ZubehörAlle anzeigen
Lenovo Legion GoMSI Claw
NintendoAlle anzeigen
Nintendo Switch Lite
PlayStationAlle anzeigen
XboxAlle anzeigen
Audio & HiFiAlle anzeigen
KopfhörerAlle anzeigen
FairphoneGoogle
LautsprecherAlle anzeigen
GoogleYamahatonies
iPodAlle anzeigen

Handgeprüfte Gebrauchtware

Bis zu 50 % günstiger als neu

Der Umwelt zuliebe

Social Presence and the Digital Divide: Challenges Faced by Elementary Educators in Online Learning

Johnson (Broschiert, Englisch)

Keine Bewertungen vorhanden
Optischer Zustand
Beschreibung
Environmental factors impact the virtual instruction experience of elementary public school educators in Virginia, including the districts of this study. First, technological factors affect online instruction, including the specific technologies that educators and district administrators implement to delivering educational material and content to their students online. Teachers who are skilled at working in virtual environments, and who enjoy doing so, are more likely to facilitate good learning experiences for their students (Allcoat & von Mühlenen, 2018; Kim, 2020). An additional technological factor is students’ lack of equitable access to technology and internet resources, or the digital divide (Leech et al., 2022; Vogels, 2021). Second, social factors may create challenges in online instruction compared to traditional face-to-face instruction. For example, teachers must learn specific strategies to ensure social presence—student engagement with other students and the instructor—in online formats.
28,29 €
Broschiert | Neu

oder

Auf Lager Versandbereit in 1-2 Werktagen
zzgl.

Du kannst wie immer einen Kaufalarm setzen, wenn du auf das gebrauchte Buch warten möchtest.

Auf Lager Versandbereit in 1-2 Werktagen
zzgl.

Handgeprüfte Gebrauchtware

Bis zu 50 % günstiger als neu

Der Umwelt zuliebe

Technische Daten


Erscheinungsdatum
13.06.2024
Sprache
Englisch
EAN
9783384259578
Herausgeber
tredition
Sonderedition
Nein
Autor
Johnson
Seitenanzahl
108
Einbandart
Broschiert
Einbandart Details
Klebebindung
Schlagwörter
Social presence, Digital divide, Elementary education, Online learning, Educational equity, Remote learning, Student engagement, Technology access, Socioeconomic factors, Teacher training
Thema-Inhalt
JNF - Bildungsstrategien und -politik JNU - Fachspezifischer Unterricht JND - Bildungssysteme und -strukturen JNK - Bildungswesen: Organisation und Verwaltung
Höhe
234 mm
Breite
15.5 cm

Transparenz & Sicherheit

Hersteller: tredition, Heinz-Beusen-Stieg 5, Ahrensburg, Deutschland, 22926, gpsr@tredition.com, tredition GmbH

-.-
Leider noch keine Bewertungen
Leider noch keine Bewertungen
Schreib die erste Bewertung für dieses Produkt!
Wenn du eine Bewertung für dieses Produkt schreibst, hilfst du allen Kund:innen, die noch überlegen, ob sie das Produkt kaufen wollen. Vielen Dank, dass du mitmachst!