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Englische Gedichte im Unterricht der gymnasialen Oberstufe

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Englische Gedichte im Unterricht der gymnasialen Oberstufe

Johannes Klemenz (Broschiert, Englisch, Deutsch)

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Beschreibung

Zentrale Ziele des englischen Literaturunterrichts in der Oberstufe sollten es sein, die Schüler zum Reden zu bringen, sie zu zusammenhängenden Äußerungen zu bewegen, Diskussionen anzuregen. Es herrscht leider immer noch die Vorstellung, dass diese Ziele mit Sachtexten oder Kurzgeschichten eher zu erreichen sind als mit Gedichten. Gedichte gelten oft als zu schwierig, dunkel und schwer verständlich. Dabei ist es gerade deren relative Offenheit und Unbestimmtheit, die zu ertragreichen Unterrichtsgesprächen führen kann – vorausgesetzt, der unterrichtende Lehrer bewahrt sich ein echtes Interesse an den Textkonkretisationen und Sinnbildungsprozessen der Schüler. Ein lebendiges Gespräch ergibt sich vor allem dann, wenn er sich die Neugier auf die Rezeptions- und Reflexionsvorgänge der Schüler erhält, wenn er erfahren möchte, wie sie zu ihren Auffassungen gekommen sind – auch und gerade vor dem Hintergrund seiner eigenen in vorheriger Vorbereitung sorgfältig entwickelten Interpretati-onsmuster, die mit den Einschätzungen der Schüler auf den ersten Blick vielleicht nicht so ohne weiteres in Einklang zu bringen sind. Das vorliegende Buch bietet zu sechs ausgewählten Themenkreisen eine Fülle von Anregun-gen für die Praxis des Unterrichts. Es enthält Klausurvorschläge mit möglichen Lösungen und zahlreiche Ausarbeitungen schriftlicher Arbeitsaufträge und außerdem eine einführende grundlegende Auseinandersetzung mit der Problematik der Behandlung englischer Lyrik im Unterricht. INHALTSVERZEICHNIS Vorwort 1 1. Grundlagen 3 1.1 Literaturdidaktische Vorbemerkungen 3 1.2 Das Gedicht im Unterricht 5 1.3 Die Problematik der Unterrichtsziele 8 1.4 Der Gegenstand 11 1.5 Die Auswahl der Texte 15 1.6 Überlegungen zur Methode 16 1.7 Zur Lehrerpersönlichkeit 21 2. CHILDHOOD 22 2.1 Einleitung 22 2.2 Dylan Thomas, Fern Hill 23 Betrachtungen, Anregungen, Vorschläge 24 Suggestions for written work 29 2.3 Charles Causley, By St Thomas Water 31 Betrachtungen, Anregungen, Vorschläge 33 Suggestions for written work 37 2.4 Klausurvorschlag 39 Thomas Hood, I Remember, I Remember 39 2.5 Ergänzungen 42 Henry Vaughan, Childhood 42 Samuel Taylor Coleridge, Frost at Midnight 44 John Betjeman, Norfolk 47 Stephen Spender, My Parents 48 3. PEOPLE 50 3.1 Einleitung 50 3.2 Edwin Arlington Robinson, Mr Flood's Party 51 Betrachtungen, Anregungen, Vorschläge 53 Suggestions for written work 57 3.3 R.S. Thomas, A Peasant 59 R.S. Thomas, Lament for Prytherch 59 Betrachtungen, Anregungen, Vorschläge 60 Suggestions for written work 67 3.4 Zwei Klausurvorschläge 70 Edwin Arlington Robinson, Richard Cory 70 R.S. Thomas, Too Late 72 3.5 Ergänzungen 74 Dudley Randall, Old Witherington 74 Ian Crichton Smith, Old Woman 75 James Kirkup, To an Old Lady Asleep at a Poetry Reading 77 James Kirkup, Rugby League Game 78 4. NATURE 80 4.1 Einleitung 80 4.2 William Wordsworth, The Tables Turned 81 Betrachtungen, Anregungen, Vorschläge 82 Suggestions for written work 86 4.3 Ted Hughes, Thrushes 88 Betrachtungen, Anregungen, Vorschläge 88 Suggestions for written work 98 4.4 Klausurvorschlag 102 R.S. Thomas, A Blackbird Singing 4.5 Ergänzungen 104 Thomas Hardy, The Darkling Thrush 105 Robert Frost, Come In 106 5. LIFE IN BIG CITIES 108 5.1 Einleitung 108 5.2 Douglas Dunn, Sunday Morning Among the Houses of Terry Street 110 Betrachtungen, Anregungen, Vorschläge 111 Suggestions for written work 116 5.3 William Wordsworth, Composed upon Westminster Bridge 119 Betrachtungen, Anregungen, Vorschläge 119 Suggestions for written work 122 5.4 Klausurvorschlag 125 John Gould Fletcher, Dawn 5.5 Ergänzungen 128 Douglas Dunn, The Clothes Pit 128 William Wordsworth, The Prelude. Book Seventh: Residence in London 130 6. WAR 134 6.1 Einleitung 134 6.2 Rupert Brooke, The Dead 135 Betrachtungen, Anregungen, Vorschläge 135 Suggestions for written work 139 6.3 Siegfried Sassoon, A Working Party 141 Betrachtungen, Anregungen, Vorschläge 142 Suggestions for written work 147 6.4 Wilfred Owen, Futility 148 Betrachtungen, Anregungen, Vorschläge 149 Suggestions for written work 152 6.5 Klausurvorschlag 154 Rupert Brooke, Peace – Siegfried Sassoon, The Glory of Women 6.6 Ergänzungen 156 E.E. Cummings, 'my sweet old etcetera' 156 Rupert Brooke, The Soldier – Thomas Hardy, Drummer Hodge 158 7. IMAGIST POETRY 160 7.1 Einleitung 160 7.2 T.E. Hulme, Autumn – T.E. Hulme, Above the Dock 161 Betrachtungen, Anregungen, Vorschläge 161 Suggestions for written work 168 7.3 Ezra Pound, In a Station of the Metro 171 Betrachtungen, Anregungen, Vorschläge 171 Suggestions for written work 173 7.4 Klausurvorschlag 174 Richard Aldington, In the Tube 7.5 Ergänzungen 177 Richard Aldington, Insouciance 177 Richard Aldington, Living Sepulchres 178 John Gould Fletcher, The Unquiet Street 179 8. Literaturverzeichnis Weniger zeigen

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Produktinformationen

Technische Daten

Erscheinungsdatum

13.08.2024

Sprache

Englisch, Deutsch

EAN

9783989400375

Herausgeber

WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier

Sonderedition

Nein

Autor

Johannes Klemenz

Seitenanzahl

206

Einbandart

Broschiert

Einbandart Details

Klebebindung

Buch Untertitel

Theoretische Grundlagen und Vorschläge für die Praxis

Hersteller: Wissenschaftlicher Verlag Trier, Bergstr. 27, Trier, Deutschland, 54295, wvt@wvttrier.de, Dr. Erwin Otto

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