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Beschreibung
Lehrveranstaltungen im Kontext des forschenden Lernens bewerten – ein Praxisleitfaden für Studierende „Forschendes Lernen“ ist eine Methode der Hochschullehre, bei der Lernende aktiv in den Erkenntnisgewinn und die Problemlösung eingebunden werden. Der praxisorientierte Band führt in das Thema ein und zeigt, wie die Bewertung von Lehrveranstaltungen in Seminare integriert werden kann. Studierende… lernen Schritt für Schritt, wie sie Methoden der Qualitätssicherung direkt in ihren Seminaren anwenden können. Checklisten, konkrete Beispiele und Arbeitsvorlagen machen das Konzept der Lehrveranstaltungsbewertung verständlich und greifbar. Mit den Materialien können Studierenden die Theorie in die Praxis umzusetzen und ihr Wissen in der Qualitätssicherung vertiefen und festigen. Der Leitfaden ist ein unverzichtbares Werk für alle, die praxisnahes Lernen und eine nachhaltige Verbesserung von Lehrprozessen in der Hochschullehre anstreben. 26,00 €
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
09.12.2024
Sprache
Deutsch
EAN
9783825263935
Herausgeber
UTB
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
116
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Grundlagen und Anwendung
Schlagwörter
Hochschuldidaktik, Evaluation, Lehrveranstaltung, Hochschule, Lehrveranstaltungsevaluation, Feedback, Feedbackinstrumente, Lernzielorientiertes Feedback, Lehrqualität, qualitative Bewertung, praxisorientiert, Lehrende, Studierende, Feedback, Qualitätssicherung, Lernzielorientierung, Masterstudiengang, Bachelorstudiengang, Hochschullehre, Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Vorlesung, Seminar, Curriculum, Erziehungswissenschaften, Erwachsenenbildung, Lehrbuch
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Hersteller: UTB GmbH, Auf dem Esch 4, Bielefeld, Deutschland, 33619, service@wbv.de, wbv Media GmbH & Co. KG
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