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Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung
(Broschiert, Deutsch)
Optischer Zustand
Beschreibung
In der Nachfolge Boyers (1990) und anderer Autor:innen im englischsprachigen Raum hat sich Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) auch im deutschsprachigen Raum nicht als fachspezifische Forschung (Boyer: Scholarship of Discovery), sondern als systematische Erkundung (inquiry) der zumeist eigenen Lehre und des studentischen Lernens durch Hochschullehrende entwickelt. Dabei sind die… Abgrenzungen zwischen den beiden Konzepten Forschung und SoTL allerdings weder konzeptionell noch konkret geklärt. Es stellen sich Fragen wie: Ist SoTL Forschung und wenn ja, ab wann? Mit welchen Methoden und Ansätzen wird SoTL durchgeführt? Welche fachspezifischen, nicht sozialwissenschaftlichen, Methoden oder Ansätze für SoTL gibt es? Dieser Band exploriert diese und andere Fragen zum einen aus der Perspektive von Lehrenden, die selbst in SoTL aktiv sind, zum anderen aus einer allgemeineren bildungswissenschaftlichen und hochschuldidaktischen Perspektive. 99,99 €
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
21.06.2025
Sprache
Deutsch
EAN
9783658479077
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Serien- oder Bandtitel
Doing Higher Education
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
253
Einbandart
Broschiert
Schlagwörter
Scholarship of Teaching and Learning (SoTL), Forschung, Hochschulentwicklung, Hochschuldidaktik, Teaching-research nexus
Thema-Inhalt
JNMT - Lehrerausbildung
JNT - Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden
JNA - Pädagogik: Theorie und Philosophie
JN - Pädagogik
JNP - Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
Transparenz & Sicherheit
Hersteller: Springer Vieweg, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH
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