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Der Umwelt zuliebe

Self-Tracking mit digitalen Artefakten

Franz Krämer (Broschiert, Deutsch)

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Beschreibung
Self-Tracking – etwa mit Schrittzählern, Fitness-Apps oder CO2-Trackern – steht exemplarisch für die Messregime in modernen Gesellschaften und ihren Anspruch, Verhalten zu steuern. Die pädagogischen Dimensionen dieser Praktiken sind bislang kaum systematisch erforscht. Die Studie füllt diese Lücke: Sie zeigt, wie Self-Tracking mit Lernen, Bildung, Üben und Erwachsenenerziehung verflochten ist. Empirisch fundiert rekonstruiert sie Praxen und Erfahrungen von Selbstvermesser*innen und stellt sie in Relation zu den Designs von Self-Tracking-Artefakten. Durch die Verbindung von Praxisforschung mit präzisen wie kreativen Medienanalysen eröffnet sie einen neuen Zugang zur Erforschung pädagogisierter Lebensführung – und tritt zugleich monokausalen Transformationsnarrativen der Digitalisierung kritisch entgegen. Das Buch richtet sich an Forschende, die sich mit digitaler Transformation und qualitativen Forschungszugängen zu Praktiken mit digital-materiellen Artefakten auseinandersetzen. Angesprochen sind auch Personen aus Bildungspraxis, Bildungspolitik und dem EdTech-Umfeld, die an Forschung zu den Widersprüchen und Brüchen digitaler Alltagspraktiken interessiert sind.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
03.07.2025
Sprache
Deutsch
EAN
9783658486143
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Sonderedition
Nein
Autor
Franz Krämer
Seitenanzahl
427
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Zur pädagogischen Logik einer distribuierten soziotechnischen Praxis
Schlagwörter
Bildungstheorie, Dokumentarische Methode, Digitale Kultur, Artefaktanalyse, Qualitative Bildungsforschung, Self-Tracking
Thema-Inhalt
JNA - Pädagogik: Theorie und Philosophie JNV - Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning JN - Pädagogik JHB - Soziologie
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm

Hersteller: Springer Vieweg, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH

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