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Identity Crisis of Early Career Academics in Applied Linguistics

Mark Feng Teng (Broschiert, Englisch)

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Beschreibung
This book adopts a tripartite framework approach to explore the identity construction of early-career researchers in applied linguistics. This tripartite framework of identity-in-practice, identity-in-discourse, and identity-in-activity enables a comprehensive understanding of the complexities involved in the process, within the context of China's higher education context. By delving into the complexities of early-career teachers' professional development and identity construction in China's evolving higher education landscape, readers gain a deeper understanding of the challenges and opportunities faced by these professionals. This knowledge informs educators and administrators in providing effective support for the professional development of early-career teachers, as well as offers insights that may be applicable to teachers and researchers in other contexts. Furthermore, the tripartite framework of teacher identity based on the findings lends support to an expanded notion of professional development that higher education teachers should draw on to empower themselves.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
14.07.2025
Sprache
Englisch
EAN
9789819725564
Herausgeber
Springer Singapore
Sonderedition
Nein
Autor
Mark Feng Teng
Seitenanzahl
139
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Against the Publish or Perish Paradox in China
Schlagwörter
English teachers' identity construction in China, Higher education reform in mainland China, Professional development of English teachers in China, China's world-class university initiative, Teacher-scholars in China's higher education, Communities of practice, discourse theory, and activity theory, Transition from teaching-intensive to research-intensive roles, English language educators in Chinese higher education, Academic promotion and advancement for English teachers, Tripartite framework for teacher identity in China, English teachers' experiences in Chinese university reform, Navigating identity shifts for English lecturers, Teacher identity and professional development in China
Thema-Inhalt
JNF - Bildungsstrategien und -politik JNMT - Lehrerausbildung CJ - Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm

Transparenz & Sicherheit

Hersteller: Springer, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH

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