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Post-Unit Thinking Pedagogies

Neriko Musha Doerr (Gebundene Ausgabe, Englisch)

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Beschreibung
This book offers alternative theoretical approaches and pedagogies that challenge the worldview that divides things/people into bounded categories/units perceived to be internally homogeneous, what it calls “unit thinking” built on the nation-state ideology. Unit thinking is problematic not only because it is inaccurate but also because it encourages an imposition of the “ideal model” (e.g., the standard language) onto people and a hierarchization based on their proximity to the “ideal” (e.g., devalued “dialects”). This book explores an alternative approach—“post-unit thinking”—by drawing on the notions of “fetish” by Slavoj Žižek and Integrationist Linguistics by Roy Harris and suggests pedagogies in fields that capitalize on “learning from difference.” Theoretically, this discussion of (post) unit thinking is of interest to researchers seeking alternatives to post-structuralist discussions of the politics of difference. This book is also a practical resource for practitioners in study abroad, service learning, and world language education.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
27.10.2025
Sprache
Englisch
EAN
9783032052766
Herausgeber
Springer International Publishing
Sonderedition
Nein
Autor
Neriko Musha Doerr
Seitenanzahl
159
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Buch Untertitel
Teaching to Live beyond Categories
Autorenporträt
Neriko Musha Doerr has a Ph.D. in cultural anthropology from Cornell University, US. Her works are on politics of difference, language and power, education and civic engagement in language education, study abroad, and service learning in the US, Japan, and Aotearoa/New Zealand. She contributed a chapter in the winner of the 2020 CIHE Significant Research Award on International Higher Education (ASHE). She teaches at Ramapo College, US.
Schlagwörter
Politics of education, New pedagogies in global education, New study abroad pedagogies, World language education beyond the standard language, Pedagogies beyond unit thinking, Neo-immersion towards post-standard language education, Comfortable speaker as a post-native speaker concept, Post unit thinking pedagogies, Multiscalar network and the politics of difference, Liberatory design thinking for post unit thinking education
Thema-Inhalt
JND - Bildungssysteme und -strukturen CJ - Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik JN - Pädagogik JHB - Soziologie JNF - Bildungsstrategien und -politik JNT - Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm

Transparenz & Sicherheit

Hersteller: Springer, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH

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