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Der Umwelt zuliebe
Lernen aus der Perspektive von Kindern
Iris Nentwig-Gesemann, Bastian Walther, Lorena Lake (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Was zeichnet aus der Sicht von Kindern gute Lernprozesse in ganztägigen Grundschulen aus? Was erleben Kinder als förderlich – was also motiviert, stärkt, interessiert sie, was erzeugt Resonanz? Was stört, entmutigt, langweilt sie – was also erzeugt Dissonanz und Abwehr? Diese Kinderperspektivenstudie nimmt die Lernprozesse in den Blick und ergänzt damit die erste Studie „Ganztag aus der… Perspektive von Kindern im Grundschulalter“. Auch diese Studie gibt Kindern das Wort: Das Forschungsteam hat Schüler:innen aus acht Grundschulen zugehört, die von ihren Erfahrungen und Erlebnissen rund um Schule, Unterricht, Lehren und Lernen, um Leistungskontrollen und Bewertungen erzählt haben. Die Analyse macht deutlich, was zum Wohlbefinden und zu wirksamen Lernerfahrungen in der ganztägigen Bildung und Betreuung von Grundschulkindern beiträgt. Und sie zeigt, was Kinder im Alltag ganztägiger Grundschulen wirklich bewegt. Der qualitätsvolle Ausbau von Ganztagsgrundschulen erfordert ein Zusammenführen und -denken unterschiedlicher pädagogischer und didaktischer Traditionen und Konzepte. Eine Ganztagsbildung, die die Sicht der Kinder, ihre Rechte und Bedarfe, ihre Wünsche, Ideen und Anregungen ins Zentrum stellt, kann das Zusammenwirken aller Akteur:innen kraftvoll befördern. 28,00 €
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.10.2025
Sprache
Deutsch
EAN
9783689330064
Herausgeber
Verlag Bertelsmann Stiftung
Sonderedition
Nein
Autor
Iris Nentwig-Gesemann, Bastian Walther, Lorena Lake
Seitenanzahl
264
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Resonanzerfahrungen des Lernens in ganztägigen Grundschulen
Hersteller: Bertelsmann Stiftung, verlag@bertelsmann-stiftung.de, Verlag Bertelsmann Stiftung
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