Konfrontative Pädagogik in der Schule

01.01.2009

Deutsch

9783779921325

Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG

Pädagogisches Training

Nein

Rainer Kilb

256

2

Taschenbuch

Anti-Aggressivitäts- und Coolnesstraining

Prävention, Konflikt, Gewalttätigkeit, Schule

Ein neuer Ansatz, der sich im sozialpädagogischen Bereich in den letzten zehn Jahren fast sprunghaft entwickelte, ist das Anti-Aggressivitätstraining (AAT) sowie dessen eher präventiv ausgerichteter Ableger, das Coolnesstraining (CT). Beide Versionen lassen sich der so genannten Konfrontativen Pädagogik zuordnen. Die unter diesen Begriffen subsumierten Ansätze eignen sich insbesondere für den Umgang mit sozialen und gewaltbesetzten Konflikten. Im vorliegenden Band wird erstmals eine Übertragung dieser bisher in der Straffälligenhilfe und der Jugendhilfe erprobten Methode auf das schulische Setting dargestellt. Das Buch bietet sowohl in der Praxis erprobte Modelle aus dem schulischen Alltag als auch eine theoriegeleitete Einbettung in erziehungswissenschaftliche, gesellschaftspolitische und adoleszenztheoretische Kontexte. Inhalt Rainer Kilb Einleitung: Eine Methode aus der Straffälligenhilfe für die Schule? Teil 1: Rahmenbedingungen und Theorie einer „Konfrontativen Pädagogik“ im schulischen Feld Rainer Kilb Sozialpädagogische/s Wissen und Kompetenz für eine zu verändernde (Ganztags-)Schule. Oder: Über die Schwierigkeiten einer Kooperation von Schule und Jugendhilfe Jens Weidner Konfrontative Pädagogik (KP). Ein Plädoyer für eine gerade Linie mit Herz – auch im schulischen Alltag Rainer Kilb Weshalb und wozu „Konfrontative Pädagogik“, AAT und CT? Der Versuch einer kritisch-theoretischen Verortung Rainer Kilb Gewalttätigkeit als „adoleszente Botschaft“ und „Sprache“. Entwicklungsphase Adoleszenz und die jugendliche Offenheit für Gewalthandlungen Teil 2: Praxisansätze Reiner Gall Ziele und Methoden des Coolness-Trainings (CT) für Schulen Uta Bausmann „Liebe den Sünder, hasse die Sünde!“ Konfrontativ orientierte Methoden im Schulalltag Reinhard Pöhlker, Bernd Michaelis, Michael Terwey „KIP“: Das Konfrontative Interventionsprogramm an einer Schule für Erziehungshilfe wird erwachsen Alexander Krohn, Jens Hinrichs, Sönke Mauch Konfrontatives Soziales Training in einer Schule im Sozialen Brennpunkt Roland Büchner Soziale Kompetenz und Gewaltprävention – das Interventionsprogramm „Konfrontative Pädagogik in der Schule“ Alexander Krohn Zurück zu den Wurzeln der Lerntheorie. Interview mit Professor Albert Bandura am 3. Februar 2003 an der Stanford University, California Aus- und Fortbildungsmöglichkeiten