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Beschreibung
Questo libro presenta una proposta di sequenza didattica di giochi in Scratch che coinvolgono i numeri interi, realizzati dagli studenti, nella materia elettiva Laboratorio di matematica. A tal fine, la sequenza didattica proposta coinvolge i seguenti oggetti di conoscenza: numeri interi, usi, storia, ordinamento, associazione con punti della retta numerica e operazioni; con una durata di 17 h/a. La sequenza didattica è suddivisa in due parti: l'argomento 4.1, sequenza didattica per l'insegnante di matematica, in cui verranno spiegati i contenuti dei numeri interi, con un carico di lavoro di 6h/a; e l'argomento 4.2, sequenza didattica per l'insegnante di laboratorio di matematica, che inizia con l'introduzione di Scratch, con un carico di lavoro di 3h/a, e poi con la creazione di giochi di numeri interi, con un carico di lavoro di 8h/a. L'organizzazione della sequenza didattica si basa sulla tassonomia di Bloom e sull'apprendimento significativo di David Ausubel, nonché sugli oggetti di conoscenza e sugli obiettivi di apprendimento del National Common Core Curriculum (BNCC), relativi ai numeri interi.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
11.08.2025
Sprache
Italienisch
EAN
9786206815303
Herausgeber
Bod
Autor
Santos, Jéssica de Sousa, Teixeira, Cícero Dos Santos, Fernandes, Flávia Gonçalves
Einbandart
Broschiert
Höhe
220 mm
Breite
150 mm

Warnhinweise und Sicherheitsinformationen

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