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Didaktik für den Unterricht mit geistigbehinderten Schülern

Walter Strassmeier (Taschenbuch, Deutsch)

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Beschreibung
Dieses Buch schlägt eine Brücke zwischen den Zielen der allgemeinen Didaktik und den besonderen Ansprüchen einer Didaktik für geistigbehinderte Schüler. Es ist Ergebnis langjähriger Unterrichtserfahrung des Autors mit behinderten Schülern und eine fundierte Einführung, die in diesem speziellen Bereich eine Lücke schließt. Anschaulich wird das Buch durch die zahlreichen Unterrichtsbeispiele, die klar aufgegliedert sind in Lernschwerpunkte, Lernvoraussetzungen der Schüler, Unterrichtsziele und -feinziele. Basale Lernprozesse anregen, elementare Beziehungen aufbauen, zu psychischer Stabilität verhelfen, Lebensfertigkeiten vermitteln, Lebensaufgaben eröffnen - das sind nur einige der Ziele, die im praktischen Teil des Buches vorgestellt werden. Förderpläne, Arbeitsaufgaben, Lösungsvorschläge und ein Glossar ergänzen das Lehrbuch, das gleichermaßen für Studenten und Lehrer eine wertvolle Hilfe ist. Aus dem Inhalt Grundbegriffe Der schillernde Begriff der Didaktik Didaktik als Zieltheorie Didaktik als Prozeßtheorie Auswahl von Inhalt und Zielen. Richtlinien - Lehrplan - Curriculum. Offene und geschlossene Curricula. Entwicklungsorientiertes Vorgehen. Handlungsorientiertes Vorgehen. Fachorientiertes Vorgehen. Didaktik als Handlungstheorie Ausgangslage: Die Schüler. Intensitätsgrade von Behinderung, Lernverhalten, Lernniveaustufen. Unterrichtsziele: Klassifikation von Zielen, Ziele für den Unterricht. Unterrichtsinhalte: Verschränkung von Ziel und Inhalt, Verschränkung von Inhalten und dem Niveau der Ziele. Unterrichtsplanung Förderung von Schülern mit schweren geistigen Behinderungen: Unterricht mit Schülern mit schweren geistigen Behinderungen, Ziele, Methoden der Förderung. Unterrichtsprinzipien: Ganzheitlichkeit, Ermöglichen von Erfahrungen, Anstoß zur Eigenaktivität, Individualisierung - Differenzierung, Strukturierung. Unterrichtsmethoden: Begriffliche Klärung, Methodische Modelle: Training - Therapie, Lehrgang, Objekterkundung, Unterrichtsgang, handlungsorientierter Unterricht, Handlungseinheit, Vorhaben, Projekt, Spiel, Materialgeleitetes Lernen, Computergestütztes Lernen, Stationenarbeit, offener Unterricht KMK-Empfehlungen
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
01.11.1997
Sprache
Deutsch
EAN
9783825281328
Herausgeber
UTB
Serien- oder Bandtitel
UTB L (Large-Format)
Sonderedition
Nein
Autor
Walter Strassmeier
Seitenanzahl
183
Auflage
2
Einbandart
Taschenbuch
Bandzählung
8132
Höhe
175 mm
Breite
25.5 cm

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