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Beschreibung
Wie kann Inklusion im Kindergarten gelingen? Die Autoren präsentieren in diesem Buch den aktuellen Stand der Integrationsentwicklung und den Paradigmenwechsel zum neuen Konzept der Inklusion. Dabei stehen die Tageseinrichtungen für Kinder von drei bis sechs Jahren, die Aufnahme von Kindern mit Behinderungen und ihre Teilhabe an der „Peer-Kultur“ im Mittelpunkt. Schließlich werden Modelle… beschrieben, die sich im Umgang mit schwierigen Situationen in integrativen Gruppen bewährt haben.
Inhalt
I Einführung
Interpretative Reproduktion, Peer-Beziehungen von Kindern und ihr Verlangen nach selbstbestimmter Interaktion
Zur Beteiligung von Kindern im Gruppenalltag von Kindergärten -- Ein Überblick zu Ergebnissen deutscher Integrationsprojekte
II Theorie -- Konzept -- Analyse
Inklusion als Herausforderung der Politik im internationalen Kontext
Integration und Inklusion -- systemtheoretisch buchstabiert: Neue Herausforderungen für die Soziale und pädagogische Arbeit
Gleichheit in der Vielfalt: Zur Ethik von Anerkennungsverhältnissen im Hinblick auf den Umgang mit Benachteiligten
Der Wohlfahrtsstaat, der Kindergarten und die behinderten Kinder: Von einer unsichtbaren Kindheit zu Priorität, Teilnahme und Vielfalt
III Forschung -- Ergebnisse -- Folgerungen
„Das Kinderkollektiv“ -- Eine Analyse der sozialen Position und Teilnahme von behinderten Kindern in der Gleichaltrigengruppe Partizipation im Vorschulbereich als sozialer Prozess
Inklusion und Anerkennung -- hermeneutische Analyse einer Szene
Beteiligung von Kindern mit einer Behinderung in integrativen Gruppen -- 200 Stunden Beobachtung im Alltag
Integration als Einigung -- Integrative Prozesse und ihre Gefährdungen auf Gruppenebene
IV Pädagogische Herausforderungen -- Förderung und Arrangement
Entwicklung pädagogischer Qualität in integrativen Kindertagesstätten
Die Rolle der Erwachsenen bei der Förderung des integrativen Spiels
Förderung von Inklusion und Horizontalität -- Pädagogische Interventionsstile
Die Bedeutung des Spiels für Peer-Beziehungen und soziale Inklusion in pädagogischen Einrichtungen für Vorschulkinder
Der Kindergarten –- eine inkludierende Arena für Kinder mit multiplen Behinderungen und Kommunikationsschwierigkeiten?
Inklusion im Elementarbereich und Konzepte der Ausbildung -– Entwicklungen in Australien Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
19.03.2008
Sprache
Deutsch
EAN
9783497019601
Herausgeber
Ernst Reinhardt Verlag
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
307
Auflage
1
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Inklusion und Zusammenleben im Kindergarten
Autorenporträt
Autoreninformation
Prof. Dr. Max Kreuzer, Dipl.-Psych., lehrt Heil- und Sonderpädagogik an der Hochschule Niederrhein
Dr. Borgunn Ytterhus, Associate Professor für Soziologie am Inst. für Soziale Arbeit und Gesundheitswiss. an der Technisch-Naturwiss. Univ. (NTNU), Trondheim / Norwegen
Schlagwörter
Inklusion, Kindertagesstätten, Integration, Kindergarten
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