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Beschreibung
Konstruowanie parodii muzycznych jest okre¿lane jako alternatywne dziäanie pedagogiczne s¿u¿¿ce konsolidacji i poszerzaniu wiedzy w sposób kontekstualny, transdyscyplinarny i interdyscyplinarny. Niniejsza praca analizuje wykorzystanie parodii muzycznej jako uzupe¿niaj¿cej metodologii, która u¿atwia uczenie si¿ tre¿ci biologicznych w edukacji m¿odzie¿y i doros¿ych (EJA). Badanie zostäo przeprowadzone przy u¿yciu metodologii jako¿ciowej, a jego uczestnikami byli uczniowie kursu technicznego w przemy¿le rolnym zintegrowanego z ksztäceniem ¿rednim w trybie dla m¿odzie¿y i doros¿ych - PROEJA. Parodie zostäy stworzone zbiorowo, poprzez dziäanie integracyjne z perspektywy transdyscyplinarno¿ci. Po drugie, uczniowie indywidualnie przygotowali i zaprezentowali parodie w interdyscyplinarnej propozycji. Na ko¿cu pracy znajduje si¿ zapis do¿wiadcze¿ studentów, pokazuj¿cy jako¿¿ dziää integracyjnych w konstruowaniu wiedzy zwi¿zanej z nauczaniem biologii. Praca ta jest interesuj¿ca dla studentów studiów licencjackich i innych badaczy pracuj¿cych w tym sektorze.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
17.08.2025
Sprache
Polnisch
EAN
9786208595869
Autor
de Souza Pantaleão, Fabiana, Silene Zortéa, Katia, Pantaleão Ferreira, Elvis
Einbandart
Broschiert
Höhe
220 mm
Breite
150 mm

Warnhinweise und Sicherheitsinformationen

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