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Lesefreunde. Lesen - Schreiben - Spielen. Berlin, Brandenburg, Bremen,... / 2. Schuljahr - Lesebuch mit Hör-CD

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Der Umwelt zuliebe

Lesefreunde. Lesen - Schreiben - Spielen. Berlin, Brandenburg, Bremen,... / 2. Schuljahr - Lesebuch mit Hör-CD

Kerstin Granz (Taschenbuch, Deutsch)

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Optischer Zustand

Beschreibung

Informationen zur Reihe: Konzeption Die Lesefreunde* bauen auf Meine Fibel auf;* stehen im Verbund mit Sprachfreunde und Umweltfreunde, können aber auch eigenständig eingesetzt werden;* sind abgestimmt auf die KMK-Bildungsstandards - alle Standards wurden berücksichtigt und den Kapiteln zugeordnet;* schulen die Lesefähigkeiten der Kinder und ermöglichen zahlreiche Leseerfahrungen;* üben verschiedene Methoden zur Texterschließung und vermitteln Hilfen zur Präsentation von Texten. 16 Seiten mehr! In jedem Kapitel gibt es* ein Lesetraining, das die in den Bildungsstandards geforderten Kompetenzen systematisch übt,* ein Lesemagazin, das für Motivation sorgt und gleichzeitig das Lesen trainiert. Auf jeder Seite finden sich* Aufgabenstellungen, die den jeweiligen Bildungsstandard konsequent einbeziehen, und* Fußzeilen, in denen die jeweiligen Bildungsstandards sowie die zur Seite gehörige Arbeitsheftseite stehen. Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes, soziales Lernen. Gestaltung* Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen.* Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse.* Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis.* Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt.* Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren.* Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf. Arbeitshefte mit Lernstandserhebungen - passgenau zum Lesebuch* Die Arbeitshefte sind eng auf das Lesebuch abgestimmt.* Sie fördern systematisch die Lesekompetenz durch Berücksichtigung aller Bildungsstandards.* Jedem Arbeitsheft liegen achtseitige Lernstandserhebungen bei. Handreichungen für den Unterricht Mit Kopiervorlagen zur Differenzierung und Diagnose sowie Hör-CD. Hier finden die Lehrer/innen außerdem* eine ausführliche Konzeptionsbeschreibung,* zu jedem Kapitel eine Übersichtsseite, die auch Hinweise zu den jeweiligen Bildungsstandards enthält,* Unterrichtsvorschläge zu den Lesebuchseiten,* Kopiervorlagen zum handlungs- und produktionsorientierten Arbeiten sowie* Informationen zu Internetseiten und weiterführender Literatur. Differenzierungsmaterial - mit CD-ROM Mit editierbaren Kopiervorlagen auf CD-ROM und Lösungen. Zusätzliche Kopiervorlagen zu den Bereichen Sprache und Lesen gibt es jeweils auf drei Differenzierungsstufen. Informationen zur Reihenausgabe: Lesefreunde- Ausgabe 2004 baut auf Meine Fibel auf. Das Lesebuch steht im Verbund mit Sprachfreunde und Umweltfreunde, kann aber auch eigenständig eingesetzt werden. Konzeption Textauswahl und -aufbereitung sind der Entwicklung von Selbst-, Sozial-, Sach- und Methodenkompetenz der Kinder verpflichtet. * Entwicklung von Lesestrategien: Impulse und Aufgabenstellungen sowie der Lesefaden auf der zweiten Umschlagseite helfen den Kindern, sich Texte selbstständig zu erschließen.* Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz: Lesefreunde ist betont übungsintensiv angelegt, sodass die Kinder sich lesend mit den Texten auseinandersetzen. Mit besonderer Sorgfalt ist der Übergang von einem Schuljahr zum nächsten gestaltet. Das erste Kapitel enthält immer kleine Texte in gut lesbarer Buchstabengröße und mit kurzen Zeilen. Reime, Sprüche, Sprachspiele und leicht verständliche Geschichten verschaffen auch Kindern mit Leseproblemen Lernerfolge. Texte unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade ermöglichen differenziertes Arbeiten. Acht Seiten mehr! Die erweiterte Ausgabe setzt die Schlussfolgerungen aus PISA und IGLU für alle Schuljahre um:* konkrete Hinweise zur Entwicklung von Lesestrategien* verstärkte Übungsorientierung* Erweiterung des Textspektrums um nichtkontinuierliche Texte (z. B. Eintrittskarten und Fahrpläne)* neue Impulse für projektorientierte Arbeitsweisen Gestaltung * Viele Texte sind didaktisch gegliedert und unterstützen so das Erfassen der Sinneinheiten.* Farbige Hervorhebungen von wörtlicher Rede und ungebräuchlichen Begriffen geben Übungsimpulse.* Die Illustrationen von Christa Unzner (2. Schuljahr) und Katharina Knebel (3. und 4. Schuljahr) helfen beim Lesen und Verstehen.* Die Begleitfiguren Hund und Detektiv fordern zum Erzählen, Schreiben, Spielen mit Sprache und szenischen Gestalten auf. Arbeitshefte mit Lernstandsseiten Dieses Übungsmaterial können Sie differenziert einsetzen. Mindestens drei zusätzliche Angebote erweitern und vertiefen jedes Thema eines Lesebuchkapitels. Die Aufgaben beziehen sich auf die Bereiche* genaues Sinnerfassen,* Erfassen zunehmend größerer Lesefelder,* Flüssig-Lesen Üben. Sie sind auf die Lesefertigkeit als automatisierte Kompetenz des Lesenkönnens gerichtet und vermitteln Arbeitstechniken zum produktiv-kreativen Umgang mit Texten. Jedem Arbeitsheft liegen acht Lernstandsseiten bei. Lehrer/innen erhalten so schnell einen Überblick über das Können ihrer Schüler/innen. Übungen lassen sich leicht ableiten. Handreichungen für den Unterricht Hier finden die Lehrer/innen eine ausführliche Konzeptionsbeschreibung. Das Buch geht auf die Entwicklung von Lesestrategien und Lernhandlungen ein. Neu: Hör-CD Lesefreunde gibt es jetzt auch mit Hör-CD. Die CD enthält ausgewählte Texte und Lieder aus dem Lesebuch:* Zum Zuhören, zum Mitlesen und Mitsingen* Als Anregung für das eigene Vorlesen* Als Ausgangspunkt für eigene (Text-) Produktionen* Für den Unterricht und für zu Hause. Neu für die flexible/veränderte Schuleingangsphase: Kopiervorlagen mit CD-ROM * Kopiervorlagen zu den Bereichen Sprache und Lesen* Jede Kopiervorlage gibt es in drei Differenzierungsstufen: leicht, mittel, schwer.* Lernstandsseiten* Auf der CD-ROM können alle Kopiervorlagen verändert werden.* Lösungen Weniger zeigen

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Produktinformationen

Technische Daten

Erscheinungsdatum

01.04.2006

Sprache

Deutsch

EAN

9783060808229

Herausgeber

Cornelsen Verlag GmbH

Serien- oder Bandtitel

Lesefreunde. Lesen - Schreiben - Spielen. Berlin, Brandenburg, Bremen, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen - Ausgabe 2004

Sonderedition

Nein

Autor

Kerstin Granz

Seitenanzahl

176

Einbandart

Taschenbuch

Höhe

270 mm

Breite

18.7 cm

Warnhinweise und Sicherheitsinformationen

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