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Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen

(Gebundene Ausgabe, Deutsch)

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Beschreibung
Kinder und Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt Lernen werden nicht nur in eigenen Förderschulen, sondern auch in allgemeinen Schulen unterrichtet. Besonderes Kennzeichen dieser Schülergruppe ist ein erhöhter Förderbedarf im Lern- und Leistungsverhalten, der häufig mit Problemen im Denken, in der sozialen und emotionalen Entwicklung, in der Wahrnehmung und der Motorik sowie in der Sprache verbunden ist. Über 30 namhafte Autoren und Autorinnen erörtern in diesem Band didaktische Grundfragen und Modelle, entwickeln erprobte und wirksame Unterrichtskonzepte, unterbreiten Vorschläge für die systematische Förderung in den Lernbereichen Sprache und Mathematik und nehmen die Praxis der Unterrichtsplanung und -evaluation in den Blick.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
20.09.2007
Sprache
Deutsch
EAN
9783170185418
Herausgeber
Kohlhammer
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
430
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Einbandart Details
Pappband
Buch Untertitel
Ein Handbuch für Studium und Praxis
Autorenporträt
Prof. Dr. Ulrich Heimlich und Prof. Dr. Franz B. Wember sind Lehrstuhlinhaber für Lernbehindertenpädagogik an den Universitäten München bzw. Dortmund.
Schlagwörter
Unterrichtsdidaktik, Didaktik, Unterrichtsplanung
Inhaltsverzeichnis
http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/data/pdf/978-3-17-018541-8_I.pdf
Höhe
245 mm
Breite
17.7 cm

Warnhinweise und Sicherheitsinformationen

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