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Entwicklungsorientierter Lese- und Schreibunterricht für alle Kinder
Christel Manske (Unbekannter Einband, Deutsch)
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Beschreibung
Kinder mit Trisomie 21 können gezielt gefördert werden: Sie müssen das fehlende funktionelle System "Lautsprache" während der Phase der Sprachentwicklung (2. bis 6. Lebensjahr) mit Hilfe von Handzeichen und Schriftzeichen aufbauen.
Bei der nichtlinearen Didaktik geht es vor allem darum, einer optimalen Entwicklung aller Kinder gerecht zu werden. Dieser Prozess ist nicht kleinschrittig linear,… sondern erfolgt in qualitativen Sprüngen, nach Wygotski: die "Zone der nächsten Entwicklung".
Lehrerinnen und Lehrer müssen ihre pädagogischen Ideen von den psychologischen Entwicklungsstufen, auf denen sich die Kinder jeweils befinden, ableiten. Ihre Aufgabe ist es, mit einem adäquaten Lernangebot den Kindern den Entwicklungssprung von einer Entwicklungsstufe zur nächsthöheren zu ermöglichen. Ein solches Angebot wird mit dem vorliegenden Buch allen Interessierten zur Verfügung gestellt.
Anhand der dargelegten praktischen Erfahrungen weist die Autorin nach, wie Kinder mit Trisomie 21 bestmöglich ihren Fähigkeiten entsprechend gefördert werden können, indem sie die Schriftsprache noch während der sensitiven Phase der Sprachentwicklung, die bereits mit dem zweiten Lebensjahr beginnt und bis zum sechsten andauert, erlernen. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
14.04.2004
Sprache
Deutsch
EAN
9783407572110
Herausgeber
Julius Beltz GmbH & Co. KG
Serien- oder Bandtitel
Beltz Sonderpädagogik
Sonderedition
Nein
Autor
Christel Manske
Seitenanzahl
147
Auflage
1
Einbandart
Unbekannter Einband
Buch Untertitel
Die nichtlineare Didaktik nach Vygotskij
Schlagwörter
Schreibunterricht, Leseunterricht, Trisomie 21
Höhe
240 mm
Breite
16.5 cm
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