Unterstützung, Beratung und Anleitung in gesundheits- und pflegerelevanten Fragen fachkundig gewährleisten

16.11.2006

Deutsch

9783437276255

Urban & Fischer in Elsevier

Nein

Sonja Hummel-Gaatz

128

Broschiert

Werkstattbücher zu Pflege heute Themenbereich 3: Analyse und Vorschläge für den Unterricht

Lehrermaterial, Unterrichtsmaterial, Didaktik, Pflegeausbildung, Pflegepädagogik, Themenbereich 4, Unterrichtsvorbereitung

1 Einführung in den Themenbereich 1.1 Rechtliche Rahmenbedingungen 1.1.1 Krankenpflegegesetz und Ausbildungs- und Prüfungsverordnung 1.1.2 Richtlinien der Bundesländer 1.2 Bedeutung des Themenbereiches 2 Inhaltliche Darstellung 2.1 Beratung 2.1.1 Beratungskonzepte 2.1.2 Beratung in der Pflege 2.1.3 Beratungsmethoden und -techniken 2.2 Anleitung 2.2.1 Der Anleitungsprozess 2.2.2 Anleitungssituation 3 Didaktische Analyse 3.1 Qualifikationsprofil 3.2 360° Analyse 3.3 Berufliche Handlungskompetenzen 3.4 Curriculare Einbettung 3.5 Theorie-Praxis-Verknüpfung 4 Mikrodidaktische Umsetzung der exemplarischen Lernsituationen 4.1 Basisseminar "Beratung und Anleitung" 4.1.1 Beratung und Anleitung als pflegerisches Handlungsfeld - Tag 1 4.1.2 Baratung als Prozess - Tag 2 4.1.3 "Beratung will gelernt sein"- Tag 3 4.1.4 Gezielte Beratung - Tag 4 4.1.5 Anleitung in Schritten - Tag 5 4.2 Problemorientiertes Lernen: "Entlassungsmanagement in der Pflege" 4.2.1 Thematische Einführung 4.2.2 Zielsetzung 4.2.3 Methode und Medien 4.2.4 Möglicher Erwartungshorizont für die POL-Sequenz 5 Evaluation des Lernerfolges 5.1 Mündlicher Teil der Prüfung 5.2 Lernerfolgskontrolle während der Ausbildung 5.3 Praktischer Teil der Prüfung 6 Anhang 7 Literaturverzeichnis 1 Einführung in den Themenbereich 1.1 Rechtliche Rahmenbedingungen 1.1.1 Krankenpflegegesetz und Ausbildungs- und Prüfungsverordnung 1.1.2 Richtlinien der Bundesländer 1.2 Bedeutung des Themenbereiches 2 Inhaltliche Darstellung 2.1 Beratung 2.1.1 Beratungskonzepte 2.1.2 Beratung in der Pflege 2.1.3 Beratungsmethoden und -techniken 2.2 Anleitung 2.2.1 Der Anleitungsprozess 2.2.2 Anleitungssituation 3 Didaktische Analyse 3.1 Qualifikationsprofil 3.2 360° Analyse 3.3 Berufliche Handlungskompetenzen 3.4 Curriculare Einbettung 3.5 Theorie-Praxis-Verknüpfung 4 Mikrodidaktische Umsetzung der exemplarischen Lernsituationen 4.1 Basisseminar "Beratung und Anleitung" 4.1.1 Beratung und Anleitung als pflegerisches Handlungsfeld - Tag 1 4.1.2 Baratung als Prozess - Tag 2 4.1.3 "Beratung will gelernt sein"- Tag 3 4.1.4 Gezielte Beratung - Tag 4 4.1.5 Anleitung in Schritten - Tag 5 4.2 Problemorientiertes Lernen: "Entlassungsmanagement in der Pflege" 4.2.1 Thematische Einführung 4.2.2 Zielsetzung 4.2.3 Methode und Medien 4.2.4 Möglicher Erwartungshorizont für die POL-Sequenz 5 Evaluation des Lernerfolges 5.1 Mündlicher Teil der Prüfung 5.2 Lernerfolgskontrolle während der Ausbildung 5.3 Praktischer Teil der Prüfung 6 Anhang 7 Literaturverzeichnis

240 mm

17 cm