Sozialgerontologie

18.05.2011

Deutsch

9783825235130

UTB

Nein

Stefan Pohlmann

256

1

Taschenbuch

Altenhilfe, Gerontologie, Soziale Arbeit, Sozialgerontologie

JN - Pädagogik JKS - Sozialwesen und soziale Dienste JMD - Psychologie des Alters und Alterns MQC - Krankenpflege MQCL4 - Altenpflege

Hinweise zur Benutzung dieses Lehrbuchs 8 Vorwort 9 1 Altern bedeutet Zukunft – Handlungszwänge der Sozialgerontologie 12 1.1 Begriffe klären 12 1 1 1 Alter und Soziale Arbeit 13 1 1 2 Altershilfe, Altenhilfe und Altenarbeit 15 1 1 3 Gerontologie 17 1 1 4 Sozialgerontologie 21 1.2 Umbrüche identifizieren 23 1 2 1 Demografischer Wandel 24 1 2 2 Epidemiologischer Wandel 27 1 2 3 Sozialer Wandel 32 1 2 4 Globaler Wandel 36 1.3 Gesetzliche Aufträge ausgestalten 39 1 3 1 Altenpolitik 39 1 3 2 Hilfen in besonderen Lebenslagen 41 1 3 3 Unterstützung bei Krankheit und Pflegebedürftigkeit 43 1 3 4 Gleichstellung im Alter 45 1.4 Herausforderungen annehmen 47 1 4 1 Image der Profession 48 1 4 2 Ausbau und Erweiterung der Angebote 49 1 4 3 Zukunftssicherung 52 1.5 Zusammenfassung und Ausblick 54 2 Wieso, weshalb, warum – Theorien der Sozialgerontologie 57 2.1 Entwicklungskonzepte unterscheiden 58 2 1 1 Theoretischer Anspruch 58 2 1 2 Theoretische Zugänge 60 2 1 3 Praktischer Nutzen 63 2.2 Allgemeine Mechanismen aufdecken 66 2 2 1 Zum Altern verurteilt 66 2 2 2 Entwicklung als Krisenbewältigung 73 2 2 3 Defizit versus Kompetenz 76 2 2 4 Rückzug versus Engagement 79 2.3 Individuelle Altersverläufe nachvollziehen 81 2 3 1 Altern als Merkmalskombination 82 2 3 2 Altern als Belastungsbewältigung 85 2 3 3 Altern in Funktionsbereichen 87 2.4 Gewinne maximieren und Verluste minimieren 89 2 4 1 Altern als dynamischer Prozess 90 2 4 2 Altern als Entwicklungsregulation 93 2 4 3 Altern als Kontrollstrategie 97 2.5 Zusammenfassung und Ausblick 101 3 Jeder ist wie keiner – Adressaten der Sozialgerontologie 104 3.1 Etiketten vermeiden 105 3 1 1 Alterskategorien als Definitionshilfen 106 3 1 2 Altersbildschattierungen 114 3 1 3 Alterszuschreibungen und ihre Funktion 117 3.2 Risiken und Potenziale einbeziehen 124 3 2 1 Stärken älterer Menschen 124 3 2 2 Risiken für ältere Menschen 129 3 2 3 Das Umfeld älterer Menschen 136 3.3 Bedarfslagen erkennen 142 3 3 1 Alter und Geschlecht 143 3 3 2 Alter und psychische Gesundheit 147 3 3 3 Alter und Behinderung 154 3 3 4 Alter und Migration 163 3.4 Zusammenfassung und Ausblick 169 4 Die richtigen Instrumente – Methoden und Leitlinien der Sozialgerontologie 174 4.1 Entwicklung verstehen 175 4 1 1 Alter(n)sverläufe 179 4 1 2 Alter(n)stestungen 185 4 1 3 Alter(n)srealitäten 188 4.2 Qualität sichern 194 4 2 1 Qualitätsprobleme 195 4 2 2 Qualitätskategorien 197 4 2 3 Qualitätsdimensionen 200 4.3 Unabhängigkeit und Autonomie fördern 203 4 3 1 Empowerment 203 4 3 2 Partizipation 208 4 3 3 Lebensqualität 214 4.4 Altengerecht arbeiten 216 4 4 1 Altenhilfeplanung 216 4 4 2 Fachberatung im Alter 221 4 4 3 Case Management 224 4 4 4 Netzwerkarbeit 228 4.5 Zusammenfassung und Ausblick 231 Literatur 236 Sachregister 254

215 mm

15 cm