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Bücher Englische Bücher Wissen & Bildung Geisteswissenschaft, Kunst, Musik Pädagogik Bildungswesen Classroom Strategies for Trauma-Informed Teaching
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Beschreibung
This book is a practical and deeply personal guide for educators seeking to understand and respond to student trauma. Blending scholarly research, classroom strategy, and lived experience, it explores how trauma affects learning, behavior, relationships, and teacher well-being, as well as how schools can become places of safety and healing. Written by an educator, trauma scholar, and Gold Star… widow, the book weaves compelling narrative with evidence-based practices, offering both insight and hope. The text is organized into three sections that move the reader from foundational understanding to practical application. Part I, Foundations of Trauma-Informed Understanding , examines what trauma is and how it impacts students’ brains, bodies, and behaviors. Part II, Shifting the Lens—From Behavior to Belonging , reframes misbehavior as a signal of underlying need, encouraging educators to seek root causes rather than punitive responses. Part III, Practices That Restore , presents strategies for creating trauma-informed classrooms that prioritize safety, connection, and empowerment. 74,89 €
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
03.01.2026
Sprache
Englisch
EAN
9783032101624
Herausgeber
Springer International Publishing
Sonderedition
Nein
Autor
Amanda-Lee Pitzer
Seitenanzahl
203
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Restoring Trust, Connection, and Hope
Schlagwörter
secondary traumatic stress, compassion fatigue, trauma-informed education, cultural trauma, generational trauma, trauma-informed care
Thema-Inhalt
JNA - Pädagogik: Theorie und Philosophie
JNC - Pädagogische Psychologie
JNMT - Lehrerausbildung
JN - Pädagogik
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm
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