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Ökonomische Bildung im digitalen Wandel
Jörg Hochmuth (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Die vorliegende Arbeit untersucht die subjektiven Einstellungen von Wirtschaftslehrpersonen zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien sowie zu entsprechenden Fortbildungsangeboten. Auf theoretischer Ebene wird ein konzeptioneller Rahmen entwickelt, der sich auf mediendidaktische und medienpädagogische Referenzsysteme (z. B. KMK-Strategien, DigCompEdu, TPACK/DPACK), Erkenntnisse aus der… Einstellungsforschung sowie auf Befunde zur Wirksamkeit von Lehrer*innenfortbildungen stützt. Die Ergebnisse liefern Einsichten in förderliche und hinderliche Prädispositionen für den Einsatz digitaler Medien im Wirtschaftsunterricht und verdeutlichen die Bedeutung von Lehrer*inneneinstellungen für Professionalisierung, Unterrichtsgestaltung und Fortbildungseffektivität. Damit leistet die Arbeit einen Beitrag zur fachdidaktischen Grundlagenforschung und eröffnet praxisnahe Perspektiven für eine digitale Unterrichtskultur sowie für die Gestaltung digitalisierungsbezogener Fortbildungsangebote in der Ökonomischen Bildung. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
13.05.2026
Sprache
Deutsch
EAN
9783658515027
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Sonderedition
Nein
Autor
Jörg Hochmuth
Seitenanzahl
433
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Lehrer*inneneinstellungen zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien im Wirtschaftsunterricht
Schlagwörter
Lehrer:inneneinstellungen, Digitales Lernen, Ökonomische Bildung, Lehrer:innenfortbildungen, digitale Medien, Digitalisierung
Thema-Inhalt
JNV - Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning
JN - Pädagogik
JBCT - Medienwissenschaften
JNMT - Lehrerausbildung
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
Hersteller: Springer-Verlag GmbH, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH
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