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Prävention von Lese- und Rechtschreibstörungen im Unterricht
Karin Reber (Taschenbuch, Deutsch)
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Beschreibung
Kinder mit Sprach- oder Aufmerksamkeitsproblemen haben ein erhöhtes Risiko für Lese- und Rechtschreibstörungen. Durch systematischen Unterricht im Lesen und Rechtschreiben lassen sich Störungen von vornherein vermeiden. Die Autorin zeigt für Klasse 1, wie optimierter Unterricht im Schriftspracherwerb aussehen kann und wie Lese- und Schreibtechnik sowie kommunikatives Lesen und Schreiben von Anfang… an gefördert werden können. Für die Klassen 2 bis 4 liegt der Schwerpunkt auf dem Lernbereich Rechtschreiben. Das wissenschaftlich fundierte, praxiserprobte Unterrichtskonzept zum Schriftspracherwerb folgt dem Leitgedanken "Prävention statt Intervention": Auch schwache Schüler können damit erfolgreich lesen und schreiben lernen. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.10.2009
Sprache
Deutsch
EAN
9783497020966
Herausgeber
Ernst Reinhardt Verlag
Sonderedition
Nein
Autor
Karin Reber
Seitenanzahl
224
Auflage
1
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Systematischer Schriftspracherwerb von Anfang an
Autorenporträt
Dr. Karin Reber, Sprachheilpädagogin (M.A.), Sonderschullehrerin im Hochschuldienst am Lehrstuhl für Sprachheilpädagogik der LMU München, Sprachheillehrerin an einem Sonderpädagogischen Förderzentrum.
Schlagwörter
Sprachheilpädagogik, Lese- Rechtschreibschwierigkeiten, Schriftspracherwerb
Thema-Inhalt
JNLB - Grundschule und Sekundarstufe I
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