1. Begriffsbestimmung Stress (Stressmodell, negativer u. positiver Stress). - 2. Stress bei Kindern im Wandel der Zeit (Wandel in der Medien- und Freizeitlandschaft, Erwartungsdruck durch die soziale Umgebung, Unsicherheit der Zukunftsperspektiven). - 3. Stress im Entwicklungsverlauf (Säuglings- und Kleinkind-/Vorschul- und Grundschul-/Jugendalter). - 4. Stressreaktionen (Physische u. psychische Ebene). - 5. Stressquellen (Lebensereignisse, Entwicklungsprobleme, alltäglicher Stress, Familie, Schule, Freunde, Freizeit, Selbst). - 6. Stressverstärkende Konstellationen (Verhaltensauffälligkeiten, Lernschwierigkeiten, Hochbegabung, Chronische Störungen und Erkrankungen). - 7. Hilfen gegen Stress bei Kindern und Jugendlichen (Hilfen durch Eltern, durch Lehrer, Stärkung individueller Ressourcen, institutionelle Hilfen). - 8. Hilfen gegen Stress bei Erwachsenen (Verhinderung von Stressaufschaukelungen, stressfreier Umgang mit Kindern und Jugendlichen, Reduktion des eigenen Stresserlebens).
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