Autorenporträt
Christel Oehlmann wurde in Masuren geboren, studierte in Freiburg, München und Göttingen Germanistik, Geschichte, Theaterwissenschaften und Psychologie. Bereits die Dissertation bei Wolfgang Kayser behandelte das Thema "Erzählen", nämlich die Erzählkunst E.T.A. Hoffmanns. Einige Jahre Lehrerin am Landschulheim Holzminden sowie an Gymnasien. Verheiratet. Drei Kinder. Seit 1972 Professorin am Fachbereich Sozialpädagogik der Fachhochschule Hildesheim mit dem Schwerpunkt Kommunikation und Spiel.
Inhaltsverzeichnis
Einführung: Kommunikationsfeld "Erzählen"
Der Umgang des Erzählers mit sich selbst
"Ich kann nicht erzählen."
Negative Vorerfahrungen, Erzählängste und Erzählhemmungen
Fünf Rahmenbedingungen des Erzählen-Lernens
"Ich kann erzählen!": Von Schatztruhen, Zauberformeln, Bildern, Spielen, Kindern, Elementen, Erzählerrollen und -Modellen, Meditationen, Märchen und Phantasie oder: Über unseren inneren Reichtum, unsere schöpferischen Quellen und ihre Zugänge
Freies Erzählen
Spiele und Übungen, die den Erzähler beweglicher machen und damit sein Erzählen
Rundum-Spiele zum Einander-Kennenlernen
Erzählspiele mit Sinneswahrnehmungen
Spielerisches Umgehen mit Bewegungselementen: Herausforderungen für Mimik und Gestik, Sprache und Stimme durch Verse, Formeln, Rhythmik und Reime, Wiederholungen, Steigerungen, Perspektiven und Spannung, durch Assoziieren und Dissoziieren
Freies Erzählen für Kinder
Das Erzählen meiner Großmutter: Das Phänomen "Rezeptivität"
Erzählen heute: Ansatzpunkte und Hilfsmittel, Phantasie und Phantastik. Erste biographische Geschichten, Geschichten für bestimmte Altersstufen
Freies Erzählen für Erwachsene
Die Beziehung zum Zuhörer: Phantasiereisen, Epik und Dramatik
Die Beziehung zum Erzähler: Zuhörübungen
Die Beziehung zu sich selbst: Spielerische Selbsterfahrung, biographische Märchen und Geschichten
Gestaltetes Erzählen
Erzählen von Märchen: Dem Märchen auf der Spur: Einführung in seine Bildsprache und Symbole. Zum Thema Auswendiglernen
Erzähltheater
Spielmittel als Hilfsmittel im Erzähltheater: Im Dialog mit Puppen, Figuren, Klängen, Materialien und Techniken; der Erzähler als Schauspieler mit wechselnden Rollen
Mitspiel-Erzähltheater für Kinder
Abschließendes zum Erzähltheater
Erzählen - ein weites Feld
Erzählzwänge und -mißbräuche
Pädagogische Aspekte des Erzählens: Die pädagogische Geschichte. Erzählen fördern. Eine Erzählanalyse
Therapeutische Aspekte des Erzählens: Hilfsmittel und Möglichkeiten. Die therapeutische Geschichte
Geschichten als Geschenke