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Beschreibung
1. Das Problem:bildungsmäßige Benachteiligung von Migrantenkindern 2. Die Vorgeschichte: Waldorfschule und Hort im sozialen Brennpunkt 3. Ort und Erscheinungsbild der Schule: 'Mittendrin' 4. Die Kinder: kulturelle und soziale Vielfalt 5. Das Kollegium: Internationalität und interkulturelle Kompetenz 6. Die Strukturen: Gesamtschule und Klassenlehrer, Verzicht auf Selektion und Ganztagsschule 7. Das…  'Was' und 'Wie' des Lernens: Universalität der Menschenkunde und Interkulturalität, phänomenologisches Vorgehen, künstlerisches Üben und Handlungsorientierung, Spannungen und Konflikte 8. Die Sprachpflege: deutsches Sprachmilieu und Begegnungssprache 9. Der Projektunterricht: Sinnesschulung und Erfahrungslernen 10. Der Schulorganismus: Eltern und Lehrer 11. Das interkulturelle Element: aktives Interesse und Toleranz 12. Die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung: Schritte zur sprachlichen und sozialen Integration.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
01.10.2007
Sprache
Deutsch
EAN
9783772521706
Herausgeber
Freies Geistesleben
Sonderedition
Nein
Autor
Michael Brater
Seitenanzahl
286
Auflage
1
Einbandart
Unbekannter Einband
Buch Untertitel
Eine interkulturelle Waldorfschule im sozialen Brennpunkt
Schlagwörter
Migranten, Pädagogik, Schule, Integration, Ausländerproblematik, Didaktik, Kriminalität, Konflikte, Waldorfschule, Internationalität, Aggressivität

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