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Die Erfindung des Pädagogischen

Alfred Schäfer (Broschiert, Deutsch)

Optischer Zustand
Beschreibung
Individualität, Selbstbestimmung, Identität mit sich selbst – diese Konzepte verweisen auf das Verhältnis des Menschen zur Gesellschaft. Mit ihnen beerbt die moderne Fassung des Pädagogischen eine uralte Fragestellung: diejenige nach dem Ort der Subjektivität, die in ihren sozialen Einbindungen nicht aufgeht. Antworten auf diese Fragen hatten ihren Ort in kultischen Inszenierungen – etwa der…  Initiation – oder in metaphysischen oder religiösen Vergewisserungen, die diese Subjektivität an einen jenseitigen Grund zu binden versuchten. Dass diese Herkünfte in die Entstehung des pädagogischen Raums münden, liegt daran, dass die transzendenten Verortungsbemühungen der Subjektivität in der entstehenden Moderne nicht mehr möglich erscheinen. Zugleich aber erweist sich auch das Programm der Aufklärung, eine Selbstgründung des souveränen Subjekts, als undurchführbar. In der Reaktion auf diese Problemlage wird das Pädagogische bei Rousseau, Schiller, Humboldt, Herbart und Schleiermacher hervorgebracht: als Entwurf sakralisierter Möglichkeitsräume.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
07.10.2009
Sprache
Deutsch
EAN
9783506768377
Herausgeber
Brill | Schöningh
Sonderedition
Nein
Autor
Alfred Schäfer
Seitenanzahl
408
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Schlagwörter
Erfindung, Pädagogischen, Schäfer, Erziehungswissenschaft, Geschichte der Pädagogik, Philosopie, Pädagogik, Theorie
Thema-Inhalt
JNA - Pädagogik: Theorie und Philosophie JNB - Geschichte der Pädagogik
Höhe
233 mm
Breite
15.7 cm

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