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Irritierende Fremdheit: Bildungsforschung als Diskursanalyse

Alfred Schäfer (Broschiert, Deutsch)

Optischer Zustand
Beschreibung
Die Frage des Verhältnisses von Bildungstheorie und Bildungsforschung stellt eine aktuelle Herausforderung dar. Das hier entwickelte Verfahren der Diskursanalyse wird als Möglichkeit verstanden, die Fronten einer kategorialen Möglichkeitsreflexion und einer empirischen Wirklich-keitsproduktion, von Bildungstheorie und Bildungsforschung zu unterlaufen. Untersucht werden wechselseitige…  Fremdheitserfahrungen von Touristen und Einheimischen im Land der Dogon (Mali). Dabei kommt die Bildungskategorie ebenso auf den Prüfstand wie die Vorstellung einer identifizierbaren und rationalisierbaren Wirklichkeit: Eigenes und Fremdes wer-den zum Problem. Zwischen der Heterogenität individueller Performativität und der hegemonialen Ordnung des Sagbaren, die die analysierten Erfahrungsdiskurse strukturieren, öffnet sich ein (nur) möglicher Raum der Themati-sierung von 'Bildung'.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
16.02.2011
Sprache
Deutsch
EAN
9783506771032
Herausgeber
Brill | Schöningh
Sonderedition
Nein
Autor
Alfred Schäfer
Seitenanzahl
326
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Autorenporträt
Alfred Schäfer ist seit 1993 ordentlicher Professor für Systematische Erziehungswissenschaft an der Martin Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Schlagwörter
Irritierende, Fremdheit, Bildungsforschung, Diskursanalyse, Schäfer, allgemeine Forschungsmethoden, Forschung, Forschungsmethoden, Philosopie, Pädagogik, Theorie
Thema-Inhalt
JNA - Pädagogik: Theorie und Philosophie GPS - Forschungsmethoden, allgemein JMH - Sozialpsychologie JND - Bildungssysteme und -strukturen
Höhe
233 mm
Breite
15.7 cm

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