Chaostheorie, Fuzzy-Logik und systemische Pädagogik. Komplexe unscharfe Lernstrukturen als Basis einer neuen Beobachterperspektive in der Behindertenpädagogik
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Chaostheorie, Fuzzy-Logik und systemische Pädagogik. Komplexe unscharfe Lernstrukturen als Basis einer neuen Beobachterperspektive in der Behindertenpädagogik
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