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Unterricht als pädagogische Konstruktion
Gabriele Strobel-Eisele (Unbekannter Einband, Deutsch)
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Beschreibung
Darstellen ist die Grundoperation des Unterrichts und der leitende Gedanke für eine didaktisch begründete Schulpädagogik. Die vorliegende Arbeit bietet eine Antwort auf die doppelte Aufgabe der Schulpädagogik, einen sozial relevanten Begriff von Schule und einen didaktisch ergiebigen Begriff von Unterricht zu entwickeln, und dies auf eine Weise, dass sie als Einheit der für die Pädagogik… fundamentalen Differenz von sozialer Organisation und individuellem Lernen verständlich wird. Die Schule wird didaktisch aus der Innenperspektive ihres unterrichtlichen Kerns begründet, d. h. aus der Operation des Darstellens. Durch den Bezug auf das Lernen gewinnt das Darstellen seine pädagogische Qualität. Eine Schule, von ihrem didaktischen Kern her gesehen, bietet zugleich eine Antwort auf die vielfältigen Reformvorschläge, mit denen die Schulpädagogik konfrontiert ist. Welche Implikationen und Folgen aus diesem theoretischen Ansatz resultieren, was Professionalisierung heißt und wo die pädagogische Qualität von Unterricht und Schule liegt, erläutert und prüft die vorliegende Arbeit. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
14.04.2003
Sprache
Deutsch
EAN
9783407320179
Herausgeber
Julius Beltz GmbH & Co. KG
Serien- oder Bandtitel
Beltz Wissenschaft
Sonderedition
Nein
Autor
Gabriele Strobel-Eisele
Seitenanzahl
304
Auflage
1
Einbandart
Unbekannter Einband
Buch Untertitel
Die Logik des Darstellens als Kern von Schule
Höhe
240 mm
Breite
16.5 cm
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