Politische Bildung in Zeiten autoritärer Versuchungen

28.08.2026

Deutsch

9783734418051

Wochenschau Verlag

Schriftenreihe der DVPB

Nein

184

Broschiert

Feuerwehr – Polizeipatrouille – Deradikalisierung

Dr. Sabine Achour, Professorin für Politische Bildung und Politikdidaktik am Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft der Freien Universität Berlin, Landesvorsitzende der DVPB Berlin, Mitherausgeberin der Zeitschriften POLITIKUM und der "Wochenschau für den Politikunterricht", aktuelle Arbeitsschwerpunkte: Rechtsextremismus, Antisemitismus, soziale Ungleichheit, Religion und Migration in der politischen Bildung. Dr. Ingolfur Blühdorn, Professor für Soziale Nachhaltigkeit, Leiter des Instituts für Gesellschaftswandel und Nachhaltigkeit (IGN) an der Wirtschaftsuniversität Wien. Arbeitsschwerpunkte: Theorie moderner Gesellschaften, politische Soziologie, Demokratietheorie, Umweltsoziologie. Dr. Dominik Feldmann, Politikwissenschaftler, Lehrkraft für besondere Aufgaben in der Didaktik der Sozialwissenschaften an der Justus-Liebig-Universität Gießen, aktuelle Arbeitsschwerpunkte: Demokratiebildung in der Musikpädagogik, Kritik der Extremismusprävention, Berufsverbote im Lehramt, politische Bildung. Dr. Gudrun Heinrich, Leiterin der Arbeitsstelle Politische Bildung und Demokratiepädagogik an der Universität Rostock, Mitglied im Bundesvorstand der DVPB, Mitglied in der Redaktion POLIS, Arbeitsschwerpunkte: Politische Bildung, Rechtsextremismus; Prävention. Dr. Georg Lauss, Hochschulprofessor für Politikwissenschaft mit Schwerpunkt Demokratiebildung und Partizipation an der Pädagogischen Hochschule Wien. Derzeitige Forschungsschwerpunkte: Didaktik der Politischen Bildung, Civic Education in MINT-Fächern, historisch-politisches Lernen und Menschenrechtsbildung. Leiter des Videographischen Archivs für Urban Diversity Education (VA:UDE). Brian Miehle, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Politische Bildung und Didaktik der Sozialwissenschaften an der Universität Augsburg. Arbeitsschwerpunkte: Rolle der politischen Bildung in Krisenzeiten, Neutralitätsdiskurse und deren Subjektivierung durch Lehrkräfte. Dr. Philipp Mittnik, Professor für Geschichts- und Politikdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Wien, Leiter des dort angesiedelten Arbeitsbereichs Politische Bildung, Obmann der Interessengemeinschaft Politischer Bildung (Österreich), Mitglied der Lehrplan-Kommission Geschichte und Politische Bildung (SEK I), Schulbuchgutachter für das österreichische Bildungsministerium, aktuelle Arbeitsschwerpunkte: Lernen über Nationalsozialismus, Umgang mit Antisemitismus und Rechtsextremismus. Dr. Christian Mühleis, Akademischer Oberrat der Abteilung Politikwissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Dr. Sascha Regier, Soziologe, Lehrer am Heinrich-Mann-Gymnasium Köln, aktiv im Referat gewerkschaftliche Bildung GEW-NRW, Teamer bei ver.di. Konstantin Rosenberger, Politikwissenschaftler, Lehrer und Fachseminarleiter in Berlin. Dr. Andrea Szukala, Professorin für Politische Bildung an der Universität Augsburg, Stv. Bundesvorsitzende der DVPB, Schwerpunkte: Governance politischer Bildung im internationalen Vergleich, Citizenship in der politischen Bildung, Forschendes Lernen und Digitalisierung. Benedikt Widmaier M.A., Politikwissenschaftler, Landesvorsitzender der DVPB Hessen, Mitglied im Bundesvorstand der DVPB, Lehrbeauftragter an der PH Heidelberg, Redakteur beim „Journal für politische Bildung“, Mitherausgeber der Schriftenreihe „Non-formale politische Bildung“ im Wochenschau Verlag, aktuelle Arbeitsschwerpunkte: Demokratietheorie, Neutralitätsgebot, Politische Bildung. Dr. Alexander Wohnig, Professor für Didaktik der Sozialwissenschaften an der Universität Siegen, Bundesvorsitzender der DVPB, aktuelle Arbeitsschwerpunkte: Das Verhältnis von Demokratiebildung und politischer Bildung, Anrufungen politischer Bildung, Profession politische Bildung. Nils Zenker, Mitarbeiter an der Arbeitsstelle für politische Bildung und Demokratiepädagogik an der Universität Rostock, aktuelle Arbeitsschwerpunkt: Demokratiebildung, politische Bildung, Umgang mit antidemokratischen Positionen und Verhaltensweisen. Nils Zimmer, Doktorand und Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Erziehungs- und Sozialisationstheorie sowie Lehrbeauftragter an der Universität Potsdam, aktuelle Arbeitsschwerpunkte: Jugendforschung, kulturelle Bildung, Rechtsextremismus, Stadt- und Migrationsforschung.