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Beschreibung
Kern und Wittig skizzieren eine geschichtliche Anthropologie als Lehre vom Bildungsprozess, die eine Integration konkurrierender Pädagogik-Konzeptionen erlaubt. Indem es um die kritische Bewahrung von antikem Humanismus und christlicher Religion angesichts der Ambivalenz von Aufklärung geht, kommt der anthropologisch-päd- agogischen Reflexion Rousseaus, Kants und Pestalozzis eine Schlüssel-… stellung zu. Die von ihnen her begründeten Kategorien, bezogen auf den heutigen Stand der Forschung, ermöglichen es, aktuelle Themen moderner Erziehungswissenschaft kritisch zu beurteilen. Als Resultat ihrer Studien bieten Kern und Wittig eine längst fällige Antwort auch der Pädagogik auf die Herausforderungen des Atomzeitalters an: «Notwendige Bildung». Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
31.12.1985
Sprache
Deutsch
EAN
9783820454260
Herausgeber
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Serien- oder Bandtitel
Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes
Sonderedition
Nein
Autor
Peter Kern
Seitenanzahl
268
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Studien zur Pädagogischen Anthropologie
Bandzählung
190
Schlagwörter
Anthropologie, Bildung, Notwendige, Pädagogischen, Studien
Thema-Inhalt
JN - Pädagogik
JHB - Soziologie
Inhaltsverzeichnis
Aus dem Inhalt: Grundlegung: Geschichtliche Anthropologie als Chance pädagogischer Orientierung - Vergangenheit: Anthropologische Aufhebung (Rousseau, Kant, Pestalozzi) - Gegenwart: Anthropologische Kritik an bildungspolitischem Positivismus, ökonomischem Arbeitsbegriff, soziobiologischer Pädagogik - Zukunft: Welche Bildung ist im Atom- zeitalter notwendig?
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