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Geschichtsbezogenes Lernen im Sachunterricht
(Taschenbuch, Deutsch)
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Beschreibung
Die vorliegende Sammlung von Unterrichtsvorschlägen und -beispielen richtet sich an GrundschullehrerInnen und soll die vielfältigen Lernchancen und Lernpotentiale historischen Lernens für den Sachunterricht fruchtbar machen. Als Praxishilfe konzipiert, soll sie auch nicht fachlich ausgebildeten Lehrkräften das für einen qualifizierten Unterricht erforderliche fachdidaktische Hintergrundwissen… vermitteln, Anregungen für eigene Unterrichtsideen bieten und konkrete Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung aufzeigen.
Geboten werden erprobte Unterrichtsvorschläge, die exemplarisch aufzeigen, wie historisches Lernen mit grundschulspezifischen Arbeitsformen verbunden und sinnvoll in den Sachunterricht integriert werden kann.
Auf der methodischen und unterrichtsorganisatorischen Ebene stehen projektorientierte Arbeitsformen, historisches Lernen im Rahmen von Wochenplanarbeit, Stationen lernen und anderen Formen offenen Unterrichts und selbständigen Arbeitens im Vordergrund. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.02.2004
Sprache
Deutsch
EAN
9783141620665
Herausgeber
Westermann Schulbuchverlag
Serien- oder Bandtitel
Praxis Pädagogik
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
224
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Sachunterricht
Schlagwörter
Pädagogik/Sekundärliteratur, Pädagogik, Pädagogik / Sekundärliteratur, Sachunterricht
Thema-Inhalt
YP - Unterrichtsmaterial
Thema-Zusatz
Luxemburg, Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt, Sachsen, Thüringen, Bayern, Baden-Württemberg, Hessen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Bremen, Hamburg, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Schleswig-Holstein, Für die Grundschule, 1.Lernjahr, 2.Lernjahr, 3.Lernjahr, 4.Lernjahr
Höhe
235 mm
Breite
16.5 cm
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