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Transformationsprozesse im Bereich der politischen Bildung in Sachsen
Saskia Ehrhardt (Broschiert, Deutsch)
Optischer Zustand
Beschreibung
Wie hat sich schulisch-politische Bildung nach der friedlichen Revolution 1989 ausgerichtet? Saskia Ehrhardt bearbeitet diese Frage am Beispiel Sachsen und fokussiert sich dabei auf die Entwicklung in den Jahren 1991 bis 2004. Im Mittelpunkt stehen die Lehrpläne für politische Bildung der gymnasialen Sekundarstufe II. Sie zeigen, welche Inhalte vermittelt hätten werden sollen und welche… Vorstellungen von Gesellschaft, Demokratie und Wirtschaft dahinterstanden. In der Betrachtung werden unterschiedliche Transformationsverständnisse, Erwartungen an ostdeutsche Transformationsleistungen, historische Einordnungen und Perspektiven von Zeitzeug:innen in einer systematischen Analyse miteinander verbunden. Es zeichnet sich ab, dass Sachsen in vielerlei Hinsicht einen eigenen Weg ging und die Schul- und Bildungslandschaft selbstschöpferisch gestaltete. Die Orientierung an der sozialen Marktwirtschaft oder das Ziel, Schülerinnen und Schüler auf ihre Rolle in Gesellschaft und Beruf vorzubereiten, gelten unter anderen als Leitideen, die für die schulische politische Bildung in Sachsen in den untersuchten Jahren prägend waren. Dabei lässt sich deutlich erkennen, wie wesentlich es ist, dass Lehrplaninhalte lebensweltliche Erfahrungen aufnehmen können. Das komplexe Bild des Wandels, das in diesem Buch entsteht, macht nachvollziehbar, wie politische Bildung in der Nachwendezeit gestaltet wurde und welche Spuren dieser Prozess bis heute hinterlassen hat. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
03.07.2026
Sprache
Deutsch
EAN
9783832561222
Herausgeber
Logos Berlin
Serien- oder Bandtitel
Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung
Sonderedition
Nein
Autor
Saskia Ehrhardt
Seitenanzahl
328
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Eine kriteriengeleitete Lehrplananalyse
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