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Jahrbuch der Schulentwicklung. Daten, Beispiele und Perspektiven / Jahrbuch der Schulentwicklung. Daten, Beispiele, Perspektiven

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Jahrbuch der Schulentwicklung. Daten, Beispiele und Perspektiven / Jahrbuch der Schulentwicklung. Daten, Beispiele, Perspektiven

Hans G Rolff, Karl O Bauer, Klaus Klemm, Hermann Pfeiffer (Unbekannter Einband)

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Beschreibung

Das Jahrbuch der Schulentwicklung informiert regelmäßig und fortlaufend über wichtige Entwicklungen im Schulbereich. Das Ziel ist es, den Stand der jeweils einschlägigen Forschung zu aktuellen Fragenstellungen darzulegen und um eige-ne Empirie zu ergänzen. Damit wird zugleich ein aktuelles Nachschlagewerk für jene bereitgestellt, die in Schule, Wissenschaft und Politik mit Fragen des Bildungswesens befaßt sind. Die thematischen Schwerpunkte des vorliegenden Bandes liegen auf Schulde-moskopie, strukturellen Analysen und Lehrertätigkeit. Erstmals im deutschsprachigen Raum werden Meinungen und Einstellungen der wichtigsten Akteure im Schulwesen - Lehrer, Schüler und Eltern - umfassend, z.T. auch vergleichend dargestellt und interpretiert. Zusammen mit den Daten einer neuen bundesweiten Re-präsentativbefragung der Gesamtbevölkerung ergibt sich eine außerordentlich detaillierte Außen- und Innensicht des Schulwesens. Gegenstand struktureller Analysen sind unter anderem die Gesamtschule und die Mittelschule in Sachsen, die als Teil des zweigliedrig angelegten weiterführenden Schulwesens Stärken und Schwächen einer vieldiskutierten neuen Schulorganisation veranschaulicht. Lehrertätigkeit wird im vorliegenden Jahrbuch unter vier Gesichtspunkten behandelt: Lehrerarbeitszeit als Rahmenbedingung sowie Lehrpläne als formale Orientierung pädagogischen Handelns, Schulleitung als anspruchsvolle Bündelung verschieden-artiger Aufgaben und Erwartungen, sowie Lehrertätigkeit zwischen traditionellem Individualismus und zeitgemäßer Teamarbeit. Inhalt: IFS-Umfrage: Die Schule im Spiegel der öffentlichen Meinung. Ergebnisse der neunten IFS- Repräsentativbefragung der bundesdeutschen Bevölkerung. Michael Kanders, Ernst Rösner, Hans-Günter Rolff: Das Bild der Schule aus der Sicht von Schülern und Lehrern - Ergebnisse zweier IFS- Repräsentativbefragungen. Klaus Klemm: Zeit und Lehrerarbeit. Karl-Oswald Bauer, Andreas Kopka: Wenn Individualisten kooperieren. Blicke in die Zukunft der Lehrerarbeit. Peter Höher, Hans-Günter Rolff: Neue Herausforderungen an Schulleitungsrollen: Management - Führung - Moderation. Anne Mauthe, Hermann Pfeiffer: Schülerinnen und Schüler gestalten mit - Entwicklungslinien schulischer Partizipation und Vorstellung eines Modellversuchs. Claus G. Buhren, Ernst Rösner: Gesamtschule - Eine Zwischenbilanz. Wolfgang Melzer, Dorit Stenke: Schulentwicklung und Schulforschung in den ost-deutschen Bundesländern. Rolf Hansen, Sabine Hornberg: Migration und Qualifikation: Zugewanderte Kinder in der deutschen Schule. Udo Rauin, Klaus-Jürgen Tillmann, Witlof Vollstädt: Lehrpläne, Schulalltag und Schulentwicklung. Weniger zeigen

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Produktinformationen

Technische Daten

Erscheinungsdatum

01.06.2000

EAN

9783779909095

Herausgeber

Beltz Juventa

Autor

Hans G Rolff, Karl O Bauer, Klaus Klemm, Hermann Pfeiffer

Seitenanzahl

440

Einbandart

Unbekannter Einband

Warnhinweise und Sicherheitsinformationen

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