This edited volume explores the challenge of fostering critical thinking (CT) skills in science education, presenting the ENCIC-CT model as a framework for development. Named after the Science Education and Competences (Enseñanza de las Ciencias y Competencias, ENCIC) research group at the University of Malaga, Spain, this model emphasizes cultivating CT through socio-scientific issues and

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Produktinformationen

Technische Daten

Erscheinungsdatum

31.12.2025

Sprache

Englisch

EAN

9783031785801

Herausgeber

Springer International Publishing

Serien- oder Bandtitel

Contemporary Trends and Issues in Science Education

Sonderedition

Nein

Seitenanzahl

320

Einbandart

Broschiert

Schlagwörter

Critical Thinking, Socio-scientific Issues, Argumentation in Science Education, Inquiry in Science Education, Role-playing in Science Education, Augmented Reality in Science Education, Digital Storytelling in Science Education, Decision-Making in Science Education, Critical Thinking and Science Teacher Training, Critical Thinking and Science Education in Primary School, Critical Thinking and Early Childhood Science Education, Critical Thinking and Science Education in Secondary School, Evidence Evaluation in Critical Thinking, Toulmin’s Argumentation Model

Thema-Inhalt

JNU - Fachspezifischer Unterricht PD - Naturwissenschaften, allgemein JNMT - Lehrerausbildung JNZ - Lerntechniken

Höhe

235 mm

Breite

15.5 cm

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Critical Thinking in Science Education and Teacher Training

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