This book provides a case study on how to design and build an introductory geology course for non-science majors. The book presents a foundation with the status of geoscience education and research in geoscience conceptual development as a backdrop for the design process. It then describes the instructional goal-setting process and development of the structural components of the course based on

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Produktinformationen

Technische Daten

Erscheinungsdatum

04.10.2025

Sprache

Englisch

EAN

9783031686696

Herausgeber

Springer International Publishing

Serien- oder Bandtitel

Science: Philosophy, History and Education

Sonderedition

Nein

Autor

Glenn Dolphin

Seitenanzahl

294

Einbandart

Broschiert

Buch Untertitel

Enhancing Conceptual Understanding

Schlagwörter

Geology course, Geoscience education, Nature of Science, Teaching geology, Earth science education, History of Science, Nature of geology, History of geology, Historical sciences, Continental Drift, Sea floor Spreading, Plate tectonics, Geologic time, Deep time, Paleomagnetism, History of seismicity, Geologic methodologies, Geologic controversies, NOS

Thema-Inhalt

JNU - Fachspezifischer Unterricht PD - Naturwissenschaften, allgemein JNDG - Curricula: Planung und Entwicklung RBG - Geologie und die Lithosphäre JNZ - Lerntechniken

Höhe

235 mm

Breite

15.5 cm

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Teaching Geology Using the History and Philosophy of Science

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