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Kritik der algorithmischen Vernunft

David Kergel (Broschiert, Deutsch)

Optischer Zustand
Beschreibung
Dieses Buch entwickelt eine kritische Theorie von Bildung im Zeitalter Künstlicher Intelligenz. Aus sozialontologischer und sozio-epistemologischer Perspektive untersucht es, wie algorithmische Systeme Wissen, Subjektivität und pädagogische Praxis transformieren. KI reorganisiert epistemische Autorität und verändert die Bedingungen von Lernen, Urteilskraft und Bildung. Ausgehend von Hegel, Marx,…  Lukács, Freire sowie zeitgenössischer Medien- und Machttheorie entwickelt das Buch eine „konfrontative Hermeneutik“, die klassische Theorieformationen mit gegenwärtigen KI-Phänomenen verbindet. KI erscheint dabei als Teil algorithmischer Gouvernementalität, zugleich aber als möglicher Gegenstand und Medium kritischer Bildung. Eine reflexive Didaktik begreift KI nicht als Ersatz des Denkens, sondern als dialogischen Spiegel, der Reflexion über Wissensproduktion, Macht und die Bedingungen des eigenen Urteilens ermöglicht.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
11.12.2026
Sprache
Deutsch
EAN
9783658534103
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Serien- oder Bandtitel
Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter
Sonderedition
Nein
Autor
David Kergel
Seitenanzahl
227
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Zur Transformation von Lernen und Subjektivität im digitalen Zeitalter
Schlagwörter
Kritische Didaktik, Künstliche Intelligenz, Algorithmische Gouvernementalität und Bildung, Subjektivierung im digitalen Zeitalter, Medienpädagogik und KI, Epistemologie des Machine Learning, Digitale Entfremdung und Verdinglichung, Bildungstheorie und Biopolitik, KI und Wissensproduktion, Sozialontologie digitaler Gesellschaften, Machtstrukturen algorithmischer Systeme
Thema-Inhalt
JNM - Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung JNV - Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm

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