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ICILS 2023 #Transfer
Birgit Eickelmann, Jan Niemann, Inessa Fliegner, Marius Domke, Kerstin Drossel (Broschiert, Deutsch)
Optischer Zustand
Beschreibung
Schulische digitalisierungsbezogene Bildungsprozesse entfalten in Deutschland bislang noch nicht in ausreichendem Maße ihre Wirksamkeit. Dies zeigt sich besonders in der Entwicklung digitaler Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen aus Familien mit niedrigem sozioökonomischen Status. Diese Publikation setzt genau an diesem Befund der digitalen Spaltung an. Im Rahmen der vom Bundesministerium für… Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) geförderten ICILS-2023-Transferstudie werden Schulen in den Blick genommen, denen es trotz herausfordernder sozialer Ausgangslagen gelingt, überdurchschnittlich hohe digitale Kompetenzen ihrer Schüler*innen zu erreichen: sogenannte unerwartbar erfolgreiche Schulen. Auf Basis von Sekundäranalysen der ICILS-2023-Studie wird untersucht, welche Merkmale diese Schulen von anderen Schulen in Deutschland bezogen auf fünf zentrale Dimensionen der chancengerechten digitalisierungsbezogenen Schulentwicklung – Organisationsentwicklung, Unterrichtsentwicklung, Kooperations- und Kommunikationsentwicklung, Personalentwicklung sowie Technologieentwicklung – unterscheiden. Aus den empirischen Befunden werden konkrete, theoriegeleitete und praxisorientierte Impulse abgeleitet. Die Impulse können von Schulen und Akteur*innen der Schulentwicklung genutzt werden, um in Deutschland digitale Ungleichheiten gezielt abzubauen und nachhaltige digitalisierungsbezogene Schulentwicklungsprozesse anzustoßen. Damit bietet diese Publikation eine fundierte Handreichung für Schulleitungen, Lehrkräfte sowie Akteur*innen der Bildungsadministration und Schulaufsicht, digitale Schulentwicklung chancengerecht zu gestalten und erfolgreiche Ansätze in eigene Kontexte zu übertragen. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.10.2026
Sprache
Deutsch
EAN
9783818802271
Herausgeber
Waxmann
Sonderedition
Nein
Autor
Birgit Eickelmann, Jan Niemann, Inessa Fliegner, Marius Domke, Kerstin Drossel
Seitenanzahl
76
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Impulse für die Schulentwicklung zur Überwindung der digitalen Spaltung
Schlagwörter
digitale Medien, digital Natives, Computer, IT-Erfahrung, ICT-Literacy, Computererfahrung, Computerausstattung, Computer an der Schule, Computer im Unterricht, Achtklässler, Schlüsselkompetenzen, MINT-Fächer, Qualtitätssicherung im Bildungswesen, digitaler Unterricht, Schulpädagogik, digitale Schulentwicklung, digitales Lernen, Schulentwicklung, Unterrichtsentwicklung, Computational Thinking, Empirische Bildungsforschung
Höhe
297 mm
Breite
21 cm
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