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Inghard Langer, Friedemann Schulz von Thun, Reinhard Tausch, Jürgen Höder (Unbekannter Einband)
Optischer Zustand
Beschreibung
Der Longseller jetzt in 6. Auflage! Viele Bücher und Artikel, vor allem Antragsformulare, Vertragstexte und Verträge sind in der Regel unverständlich und schwer lesbar. Dabei könnte bereits mit nur vier Merkmalen der Verständlichkeit den Lesern und Zuhörern viel Mühe erspart werden.
Eine Fülle von Beispielen an Unterrichtstexten, Versicherungstexten, Wissenschaftstexten, Verlautbarungen von… Behörden u. a. sowie ein einfaches Trainingsprogramm ermöglichen es jedem Leser, sich künftig verständlicher auszudrücken. Das Buch ist geschrieben für Lehrer aller Schularten, Personen in Verwaltung, Wirtschaft und Politik - kurz für alle, deren Aufgabe es ist, andere zu informieren und sich dabei verständlich auszudrücken.
Aus dem Inhalt
Grundlagen und Übungen
Was ist Verständlichkeit?
Merkmale der Verständlichkeit:
Einfachheit, Gliederung - Ordnung,
Kürze - Prägnanz, Anregende Zusätze.
Die Beurteilung der Verständlichkeit: Eintragung in ein Beurteilungsfenster. Optimal verständliche Texte, Beurteilungsbeispiele
Beurteilungsfenster auswerten
Verständlich für wen?
Texte für die Allgemeinheit
Texte für besondere Gruppen
Übungen in verständlichem Schreiben
Texte beurteilen: Vergleich mit den richtigen Urteilen. Wie zutreffend ist Ihr Urteil?
Texte verbessern in einzelnen Merkmalen
Texte verbessern in allen Merkmalen
Texte selbst verfassen
II. Beispielsammlung leicht und schwer verständlicher Texte
Texte aus der Finanzbehörde
Vertragstexte
Texte von Versicherungen
Texte aus dem Schulunterricht
Von Lehrern verfaßte Unterrichtstexte
Wissenschaftliche Texte
III. Verständliche Texte im Rahmen des Unterrichts
Verständlichkeit - notwendig, aber nicht ausreichend
Vorbereitungen auf Informationen
Neue Informationen in verständlicher Form
Kleingruppenarbeit
Begegnung mit Fachleuten
Verständlicher schreiben heißt klarer denken
IV. Die wissenschaftlichen Belege
Verständlichkeitsforschung
Anwendung der vier "Verständlichmacher"
Ein Experiment
Programmierte Lehrtexte - keine Alternative
Die Tauglichkeit unseres Übungsprogrammes
Prof. Dr. Inghard Langer, Professor für Psychologie an der Universität Hamburg. Schwerpunkte: Persönlichkeitsförderung, Sprach- und Kommunikationspsychologie.
Prof. Dr. Friedemann Schulz v. Thun, Hamburg, Hochschullehrer am Fachbereich Psychologie mit dem Schwerpunkt Beratung und Training.
Prof. Dr. Reinhard Tausch, Professor für Psychologie an der Universität Hamburg. Mitbegründer der Gesprächspsychotherapie und der Erziehungspsychologie im deutschsprachigen Raum. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.09.1999
EAN
9783497014927
Herausgeber
Reinhardt, Ernst
Autor
Inghard Langer, Friedemann Schulz von Thun, Reinhard Tausch, Jürgen Höder
Auflage
7
Einbandart
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