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Diagnose der Lesekompetenz in der Sekundarstufe I
Bernd Kinzl (Unbekannter Einband, Deutsch)
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Beschreibung
Die Leseleistungen deutscher Sekundarschüler haben sich seit der ersten PISA-Erhebung kaum verbessert. Eine effiziente Förderung der schwachen Leser lässt sich nach Einschätzung der Analysten nur erreichen, wenn Fördermaßnahmen zielgerichtet und individualisiert erfolgen. Dies setzt eine differenzierte und kontinuierliche Diagnose von Lesekompetenz voraus. Lehrkräfte der Sekundarstufe I benötigen… hierfür Orientierungswissen und alltagspraktikable Instrumente. Beides ist in diesem Buch zu finden.
Der Autor machte es sich zur Aufgabe, ein wissenschaftlich fundiertes und dennoch praxisnahes Lesediagnoseverfahren zu entwickeln. Seine Vorgehensweise ist im Buch sukzessive dokumentiert. Mit der Analyse von Forschungsgegenstand (Lesekompetenz) und Diagnosetätigkeit schafft er eine Wissensbasis, die im weiteren Konstruktionsprozess zum neu entwickelten INformellen Lese-Analyse-Verfahren (INLAV) führt. Das Diagnoseverfahren ist mit einer eigenen Handreichung für Lehrerinnen und Lehrer im Buch enthalten. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
14.10.2011
Sprache
Deutsch
EAN
9783865736390
Herausgeber
wvb Wissenschaftlicher Verlag Berlin
Sonderedition
Nein
Autor
Bernd Kinzl
Seitenanzahl
303
Auflage
1
Einbandart
Unbekannter Einband
Buch Untertitel
Entwicklung eines Verfahrens zur verlaufsdiagnostischen Leseanalyse in der Hauptschule als Grundlage einer individualisierten Anschlussförderung
Schlagwörter
Lesefähigkeit, Hauptschule, Sekundarstufe, Leseförderung, Lesekompetenz, INLAV, Leseanalyse, Lesediagnose
Thema-Inhalt
JNLC - Weiterführende Schulen
YPCA21 - Schule und Lernen: Erstsprache: Leser und Leseprojekte
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
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