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Der Umwelt zuliebe

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Beschreibung
Warum sollen Schüler ab der Klassenstufe 5 nur beim Stillsitzen lernen können? Mit diesem Buch werden Vorschläge für die Klassenstufen 5 bis 10/12 zu Zielen, Inhalten und methodisch-organisatorischen Gestaltungsmöglichkeiten eines bewegen Unterrichts in allen Fächern, der bewegten Pause und eines insgesamt bewegten Schullebens unterbreitet. Anhand von Untersuchungsergebnissen wird nachgewiesen, dass sich durch mehr Bewegungsmöglichkeiten Bedingungen, die auf die Schulleistungen einwirken, positiv verändern, so die Konzentrationsfähigkeit, die Schul- und Lernfreude, das Sozialverhalten, das Lehrer-Schüler-Verhältnis. Den umfangreichsten Teil des Buches mit vielen Beispielen aus der Praxis nehmen Vorschläge zu Zielen, Inhalten und methodisch-organisatorischen Gestaltungsmöglichkeiten in allen Fächern und der bewegten Pause ein. *** There is a growing acceptance of physically orientated conceptions in primary schools. Why should secondary school pupils only be able to learn while sitting still? Investigations prove that growing physical possibilities in the entire life at school conditions effecting the achievements at school change positively, among others the power of concentration, the pleasure in school and learning, the social behaviour, the teacher-pupil-relationship (chapter 4 and 5). How can the entire life at school become more physically orientated? The most extensive part of the book (chapter 1 to 3) contains proposals to aims, contents and methodical-organizational formative possibilities of teaching in motion in all subjects, breaks in motion and an entire life in motion at school.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
10.05.2006
Sprache
Deutsch
EAN
9783896653741
Herausgeber
Academia
Sonderedition
Nein
Autor
Christina Müller
Seitenanzahl
352
Auflage
1
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Aspekte einer Didaktik der Bewegungserziehung in den Klassen 5 bis 10 /12
Autorenporträt
Müller, Christina, Prof. Dr. habil. * Grundschullehrerin, langjährige Schulpraxis * seit über 20 Jahren tätig in der Ausbildung von Grundschullehrern sowie in der Fort- und Weiterbildung * 1993 bis 2000 Hochschullehrerin im Institut für Schul- und Grundschulpädagogik, Arbeitsbereich Sportpädagogik der TU Dresden * seit 2001 Hochschullehrerin an der Sportwissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig, Fachgebiet Schulsport * Schwerpunkte in Lehre und Forschung: Sportdidaktik, Lehrplanforschung, Konzeptentwicklung und wissenschaftliche Begleitung des Forschungsprojektes 'Bewegte Schule' * Projektleiterin 'Bewegte Schule' * Autorin des Buches 'Bewegte Grundschule' (Academia Verlag, 2. Auflage 2005) und zahlreicher Veröffentlichungen zum bewegten Lernen Dr. Ralph Petzold * Sportlehrer mit Diplom * seit 1988 tätig in der Lehrerausbildung * seit 1993 wissenschaftlicher Mitarbeiter an der TU Dresden * langjähriger Mitarbeit in der Forschungsgruppe 'Bewegte Schule'
Schlagwörter
Bewegtes Lernen
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm

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