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Beschreibung
Galt noch Mitte des letzten Jahrhunderts das 'folgsame Kind' als Leitbild der Erziehung, so ist dieses heute weitgehend abgelöst worden durch ein Ideal, das die Selbständigkeit des Kindes ins Zentrum der pädagogischen Bemühungen stellt. Das Bild des 'selbständigen Kindes' steht auch in einem deutlichen Spannungsverhältnis zu althergebrachten psychoanalytischen und pädagogischen Theorien. Vor diesem Hintergrund ergeben sich die Fragestellungen des vorliegenden Bandes: Wie ist die erzieherische Norm der Selbständigkeit einzuschätzen? Welche Form von Selbständigkeit kann als sinnvolle Herausforderung oder aber als unsinnige Überforderung gelten? Welche Entwicklungsprozesse von Kindern können besser verstanden werden, wenn man sie als Prozesse der Selbstbildung und Selbständig-Werdens begreift? Sind Kindheit und Kindlichkeit nur noch Störfaktoren auf dem Weg der fortschreitenden Modernisierung oder doch ein Raum der besonderen kindlichen Subjektivität, die des Schutzes und der Fürsorge bedarf?
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
01.04.2002
Sprache
Deutsch
EAN
9783898061650
Herausgeber
Psychosozial-Verlag
Serien- oder Bandtitel
Psychoanalytische Pädagogik
Sonderedition
Nein
Autor
Annelinde Eggert-Schmid Noerr, Luise Winterhager-Schmid
Seitenanzahl
222
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 12
Schlagwörter
Entwicklungsprozesse von Kindern, Kindheitstheorien, Erziehung, Kindlichkeit als Störfaktor
Thema-Inhalt
JMA - Psychologie: Theorien und Denkschulen
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm

Warnhinweise und Sicherheitsinformationen

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