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Grundlegungen einer symmedial-textnahen Didaktik älterer deutscher Literatur

Thomas Möbius (Unbekannter Einband, Deutsch)

Optischer Zustand
Beschreibung
Die Leitfragen der vorliegenden Untersuchung zielen auf die Bildungswerte älterer deutscher Li­te­­ratur, die im Alteritätsaspekt sowie in der Repräsentativität für den medialen Paradig­menwechsel gesehen werden, und auf die Funktionalität einer symmedial-textnahen Didaktik im Hinblick auf die Entfaltung dieser Bildungswerte. Die Arbeit weist anhand mehrerer empirischer Erhebungen nach, dass der…  vorgelegte und auf Moodle gestützte symmedial-textnahe Ansatz als eine Chance für ältere deutsche Literatur begriffen werden kann, wieder stärker in den Deutschunterricht integriert zu wer­den; gleich­zeitig ist die ältere deutsche Literatur eine Chance für die symmedial-textnahe Li­­te­­­ra­tur­di­daktik in Bezug auf ihre Anwendung in der allgemeinen und nicht ausschließlich auf ältere deutsche Texte bezogenen Li­te­ra­tur­ver­mittlung.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
01.09.2010
Sprache
Deutsch
EAN
9783867361118
Herausgeber
kopaed
Serien- oder Bandtitel
Medien im Deutschunterricht
Sonderedition
Nein
Autor
Thomas Möbius
Seitenanzahl
350
Einbandart
Unbekannter Einband
Bandzählung
7
Schlagwörter
Bildung, Literatur, Mediendidaktik
Thema-Inhalt
JNF - Bildungsstrategien und -politik Y - Kinder, Jugendliche und Bildung
Höhe
2100 mm
Breite
14.8 cm

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