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Konfessioneller Religionsunterricht in multireligiöser Gesellschaft
Monika Jakobs, Thomas Englberger, Dominik Helbling, Ulrich Riegel (Taschenbuch, Deutsch)
Optischer Zustand
Beschreibung
Die vorliegende Untersuchung präsentiert die Ergebnisse einer empirisch-explorativen Untersuchung zu Unterrichtskonzepten von mehr als 800 Religionslehrpersonen in der Deutschschweiz. Ausgangspunkt ist die Beobachtung, dass Religionsunterricht in einer Gesellschaft stattfindet, die durch religiöse Vielfalt geprägt ist. Wie beurteilen Lehrerinnen und Lehrer, die einen konfessionellen… Religionsunterricht anbieten, die religiöse Vielfalt? Welche Rolle spielt sie für ihren Unterricht? Die Ergebnisse zeigen pluralitätsfähige Lehrpersonen, die mit ihrem Unterricht die üblichen Vorbehalte gegenüber kirchlichem Religionsunterricht minimieren. Für die derzeitige Diskussion liefert die Publikation einen wichtigen Beitrag zur Bedeutung und Form religiöser Bildung in der deutschsprachigen Schweiz. Neben der Untersuchung und der Einordnung der Ergebnisse bietet das Buch einen Überblick über die Entwicklung des Religionsunterrichts in der Schweiz und eröffnet Perspektiven für einen zukunftsfähigen Religionsunterricht. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
15.11.2009
Sprache
Deutsch
EAN
9783290200589
Herausgeber
Theologischer Verlag Zürich
Serien- oder Bandtitel
Beiträge zur Pastoralsoziologie (SPI)
Sonderedition
Nein
Autor
Monika Jakobs, Thomas Englberger, Dominik Helbling, Ulrich Riegel
Seitenanzahl
181
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Eine empirische Studie für die deutschsprachige Schweiz
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