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Aufgaben im Schulbuch

(Unbekannter Einband, Deutsch)

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Beschreibung
Die Autoren und Autorinnen dieses Bandes befassen sich – aus bildungshistorischer, allgemein- und fachdidaktischer bzw. lehr-lern-theoretischer Perspektive – mit Formen, Funktionen und Wirkungen von Aufgaben in Schulbüchern. Dabei werden in Aufgaben explizit und implizit enthaltene Ideologien und Weltanschauungen (etwa während der Franco-Diktatur, in der englischen Kolonie Nigeria, in der DDR und der Bundesrepublik) ebenso in den Blick genommen wie das jeweilige Bild vom Kind und Jugendlichen als Lernendem, das in Aufgaben zum Ausdruck kommt, und die Hierarchisierung des Wissens, die sich darin ausdrückt, dass Aufgaben bestimmte Aspekte fokussieren und andere unberücksichtigt lassen. Vor dem Hintergrund der Diskussionen um Bildungsstandards und Kompetenzorientierungen, in deren Kontext die Formulierung von Aufgaben verstärkt an Bedeutung gewonnen hat, befassen sich die Beiträge zur aktuellen Aufgabenkultur u.a. mit Sachkundebüchern für die Primarstufe, mit Deutsch-, Geschichts-, Geographie-, Religions-, Mathematik- und Fremdsprachen- sowie Musiklehrbüchern. Dabei reicht das Spektrum von den Auswirkungen neuer Rahmenpläne und Abiturrichtlinien bis hin zu empirischen Erhebungen zur Verwendung von Lehrbuchaufgaben.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
14.09.2011
Sprache
Deutsch
EAN
9783781518292
Herausgeber
Klinkhardt, Julius
Serien- oder Bandtitel
klinkhardt forschung. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
356
Einbandart
Unbekannter Einband
Schlagwörter
Rahmenplan, Aufgaben, Schulbuch, Bildungsstandard
Thema-Inhalt
JND - Bildungssysteme und -strukturen
Thema-Zusatz
für alle Bildungsstufen
Höhe
235 mm
Breite
16.5 cm
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